诊断个人潜能的常用方法（）。

A.周哈里窗口

B.自我评价

C.心理测验。

D.收集信息

A.课堂观察

B.调查

C.测验

D.档案袋评价

A.社会评价

B.他人评价

C.自我评价

D.集体评价

A.心理评估体现的是心理测验的评价功能

B.心理测验就是心理评估

C.心理测验包括心理评估

D.广义的心理评估也称临床评估

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.自我评价

A.生理自我

B.社会自我

C.心理自我

D.自我评价

A.测验评价

B.档案袋评价

C.量规评价

D.案例评价

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.自我评价

A.定性评价

B.定量评价

C.他人评价

D.自我评价

A.相对评价、绝对评价、自我评价

B.诊断性评价、形成性评价、总结性评价

C.面向学习过程的评价、面向学习资源的评价

D.教师评价

A.在实施目的上，诊断性教学评价的目的是对学生进行摸底，而形成性评价为了检查学习成果。

B.在教学方法上，诊断性教学评价主要用测验、观察法，而形成性教学评价主要用考试或考察法。

C.在实施时间上，诊断性教学评价发生在教学前，形成性教学评价发生在教学中。

D.在评价作用上，诊断性教学评价主要用于测验学习效果，而形成性教学评价用于评定学生成绩。