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第1题
按照一节课中完成教学过程中教学阶段的数量，可以把课分为（）。
A.新授课、复习课
B.练习课、实验课
C.问答课、辅导课
D.单一课
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第2题
1、按照一节课中完成教学过程中教学阶段的数量，可以把课分为（）。
A.新授课、复习课
B.练习课、实验课
C.问答课、辅导课
D.综合课、单一课
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第3题
按照一节课中完成教学过程中教学阶段的数量，可以把课分为（）。
A.练习课、实验课
B.新授课、复习课
C.综合课、单一课
D.辅导课
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第4题
根据单元教学过程的阶段任务，将小学数学课堂教学分为（)等基本类型。
A.新授课、练习课
B.复习课、讲评课
C.考查课
D.实习作业课
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第5题
思考题：谈谈练习课与复习课的教学目的有何不同？
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第6题
23.课堂教学类型有很多，根据包括绪言课、___课、练习课、学生实验课、复习课、测验课等等。
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第7题
5、“复习旧课——激发学习动机——讲授新课——巩固练习——检查评价——复习巩固”，这一教学程序所属的教学模式是（）。
A.传递——接受教学模式
B.引导——发现教学模式
C.情境——陶冶教学模式
D.示范——模仿教学模式
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第8题
23.课堂教学类型有很多，根据包括绪言课、___、练习课、学生实验课、复习课、测验课等等。
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第9题
连续重复法在哪种情况下可以进行？
A.复习课或简单课
B.新授课
C.难度较大的课程
D.新授课且难度较大的课程
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第10题
基于真实背景的教学，可以应用于 ①新授课 ②复习课 ③元素化合物教学 ④概念原理教学
A.只可用于①③
B.只可用于②③
C.只可用于③④
D.以上四种都可以
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第11题
根据教学任务课型可以分为单一课与（）。
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