更多“1. 儿童发展的时空差异与个性差异要求学前教育要因时、因境、因人施教。”相关的问题
第1题
4. 基于早期儿童身心发展需求的学前教育原则主要有
A.学前教育要注意保护儿童的感官
B.学前教育要适应并引导儿童的身心发展
C.学前教育要重视儿童的整体发展
D.因境与因人施教
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第2题
导致儿童身心发展差异的物质性基础是()
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第3题
特殊儿童的身心发展差异巨大,这不仅体现了个体间的发展差异,而且也体现了在个体内的发展差异。
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第4题
3~6岁儿童个性发展阶段的主要表现是()。
A.先天气质差异
B.个性特征萌芽
C.个性初步形成
D.个性基本定型
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第5题
3~6岁儿童个性发展阶段的主要表现是()。
A.个性初步形成
B.先天气质差异
C.个性特征萌芽
D.个性基本定型
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第6题
【单选题】形成沟通障碍的因素有宗教差别、社会障碍、职业差别和()。
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第7题
在运用因人施教原则时,对文化程度较低、经济条件较差的农民,要引导他们主动学习和掌握农业科技理论知识。
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第8题
【判断题】宋代朱肱提出不可拘泥使用古方,要因人、因地、因病、因时而异。
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第9题
【判断题】适度的原则,是要求使用礼仪一定要具体情况具体分析,因人、因事、因时、因地恰当处理。
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