更多“2.教师要想准确地对学生的反应做出强化，必须先准确理解学生反应的真实含义，若教师不能准确理解学生的反应，就做出肯定或否定的强化，很可能会妨碍学生形成正确的认识。（）”相关的问题
第1题
2.教师要想准确地对学生的反应做出强化，必须先准确理解学生反应的真实含义，若教师不能准确理解学生的反应，就做出肯定或否定的强化，很可能会妨碍学生形成正确的认识。（）
点击查看答案
第2题
【判断题】教师在教学过程中，要注意“语言精炼、清晰、准确”，以免学生产生错误的理解。
点击查看答案
第3题
下列选项中，哪些能表明课堂气氛可能是积极的？
A.学生注意力稳定、全神贯注
B.教师严厉，学生压抑服从
C.遇到困难能够坚持，努力克服
D.有趣，逻辑性强，学生理解和解答问题迅速准确
点击查看答案
第5题
3.小组合作可以解决大班化教学存在的不足，而让所有学生都有表现机会，教师也能及时准确地了解所有学生对新知识掌握的程度，并及时调整教学策略。
点击查看答案
第6题
请您提供一组某位教师或学生（也可以是影视剧上的某位教师或学生，请提供影视剧准确的题目、拍摄时间、导演姓名、被分析角色的姓名）的照片，请分析这位教师或学生的体态语特点。若这位教师或学生的体态语存在需要改善的地方，请根据分析结果，为他（她）设计一个改善的方案。
点击查看答案
第7题
在全身反应教学法课堂教学中，学生可以用 对教师的课堂指令做出回答。
A.non-verbal language
B.non-verbal activities
C.TPR
D.verbal language
点击查看答案
第8题
在全身反应教学法课堂教学中，学生可以用 对教师的课堂指令做出回答？
A.non-verbal language
B.non-verbal activities
C.TPR
D.verbal language
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
