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[主观题]

1.进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目"。 具体操作流程,请参见课程组发布的“财经数据新闻可视化虚拟仿真实训平台使用说明”(发布在课程学习导航部分)。 2.从实训平台提供的各数据集(金融行业)中进行数据筛选,整理和分析,确定报道主题,报道主题自拟。 3. 收集相关背景资料及补充数据。可结合数据特点,运用各类型图表(散点图、饼图、柱状图、玫瑰图、桑基图、弦图、箱线图)等呈现数据,并阐释数据。(要求至少使用三种及三种以上的数据图表类型) 4. 本次作业须按一篇完整的数据新闻格式来进行(标题数据图表新闻故事版式创意),及时保存作品。 5.在虚拟仿真平台完成的作品是无法即时分享的,同学们完成作品并提交到期末测试主题后,需要等待每天22:00-23:00分权限打开。 6.在本测试的答题框提供该同学在虚拟实验平台的昵称(名字),提交作品分享链接即可(作品分享链接在实验平台中生成)。

答案
答案参看题干的两个图。
更多“1.进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目"。 具体操作流程,请参见课程组发布的“财经数据新闻可视化虚拟仿真实训平台使用说明”(发布在课程学习导航部分…”相关的问题

第1题

1.复习柱状图的基本原理,进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目" 2.从指定数据集(食品饮料行业)中筛选出一组适合用柱状图进行呈现的数据 3. 用柱状图呈现该组数据 4.对柱状图中的数据进行合理阐释. 5.在作业的答题框提交作品链接即可(作品链接在实验平台中生成)
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第2题

1.复习折线图的基本原理,进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目" 2.从指定数据集(金融行业)中筛选出一组适合用折线图进行呈现的数据 3. 用折线图呈现该组数据 4.对折线图中的数据进行合理阐释. 5.在作业的答题框提交作品链接即可(作品链接在实验平台中生成)
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第3题

4、1.复习散点图图的基本原理,进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目" 2.从指定数据集(人口基础统计数据)中筛选\整理出适合用散点图进行呈现的数据 3. 用散点图图呈现该组数据 4.对散点图中的数据进行合理阐释. 5.在作业的答题框提交作品链接即可(作品链接在实验平台中生成)
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第4题

1.复习散点图图的基本原理,进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目" 2.从指定数据集(人口基础统计数据)中筛选整理出适合用散点图进行呈现的数据 3. 用散点图图呈现该组数据 4.对散点图中的数据进行合理阐释. 5.在作业的答题框提交作品链接即可(作品链接在实验平台中生成)
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第5题

1.复习饼图的基本原理,进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目" 2.从指定数据集(房地产行业)中筛选出一组适合用饼状图进行呈现的数据 3.用饼状图呈现该组数据 4.对饼状图中的数据进行合理阐释. 5.在作业的答题框提交作品链接即可(作品链接在实验平台中生成)
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第6题

1.进入"ilabx国家虚拟仿真实验教学项目共享平台"的"财经数据新闻可视化虚拟仿真实训项目"。 具体操作流程,请参见课程组发布的“财经数据新闻可视化虚拟仿真实训平台使用说明”(发布在课程学习导航部分)。 2.从实训平台提供的各数据集(金融行业)中进行数据筛选,整理和分析,确定报道主题,报道主题自拟。 3. 收集相关背景资料及补充数据。可结合数据特点,运用各类型图表(散点图、饼图、柱状图、玫瑰图、桑基图、弦图、箱线图)等呈现数据,并阐释数据。(要求至少使用三种及三种以上的数据图表类型) 4. 本次作业须按一篇完整的数据新闻格式来进行(标题数据图表新闻故事版式创意) 5.在本测试的答题框提供实验平台的昵称(名字),提交作品分享链接即可(作品分享链接在实验平台中生成)。
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第7题

8、虚拟仿真实训系统结构反映了虚拟仿真实训系统的主要框架及其功能。
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第8题

论文与艺术实践项目二选一: 1、围绕任一单元主题或自选主题(与本课程内容相关),撰写一篇5000字以上的大论文。 2、利用国家虚拟仿真实验教学平台规划一个数字艺术虚拟展览,内含自己作品一件。
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第9题

6、关于虚拟实验教学设计流程叙述正确的是?

A.虚拟实验教学设计流程不需要进行前段分析

B.虚拟实验教学设计流程不一定要确定实验起点

C.虚拟实验需要进行实验平台操作演示

D.虚拟实验教学设计流程可以直接生成全自动实验报告

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第10题

按照资源实现的用途分,虚拟仿真实训资源不包括下面哪一种?()

A.用于教师教学演示的虚拟实训系统

B.用于职业技能考核的虚拟实训系统

C.用于增强交互的虚拟实训系统

D.用于学生自学自练的虚拟实训系统

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