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[主观题]

一天,一位年轻的妈妈心急如焚地找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来我家,问他’爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:“‘爸爸喜欢你。”弄得这位尚未结婚的朋友(女)满脸尴尬。“昨天在公园玩滑梯,我让他回家,他却说’让我替小狗玩一次!’唉!这孩子,真急死人啦!” 根据上面的案例,回答下面的问题: 1.材料中反映的情况说明了孩子的什么?(10分) 2.你认为医生应对这位妈妈说些什么? (10分)

答案
(1)听了心理医生的话,“年轻妈妈”从紧张到开朗说明:①幼儿期心理变化迅速;②心理学常识急需普及。(2)让客人尴尬说明孩子在言语发展过程中尚不能把人称代词区分开;“替小狗玩一次”说明孩子在模仿学习语言的过程中具有创造性。(3)这是小孩心理发展过程中的正常现象,不必着急,应注意教育引导,特别是对小孩的创造性,要注意保护、培养;多学习幼儿心理方面和幼儿教育方面的知识。
更多“一天,一位年轻的妈妈心急如焚地找心理医生。心理医生招呼她坐下,她急不可待地对医生说:“医生,我的孩子4岁半了,近来表现一反常态。前几天,有位同学来我家,问他’爸爸喜欢你还是妈妈喜欢你?’他说:“‘爸爸…”相关的问题

第1题

在美国费城,一位名叫詹姆斯的患儿童抑郁症的小男孩,在妈妈的陪同下看医生。经验丰富的心理医生在询问了孩子的病情后让孩子横叼一支笔在嘴里半小时。孩子和妈妈对医生的做法疑惑不解,但照做了。半小时后,医生问小男孩感觉怎么样,小男孩说:“半小时前感觉胸口堵得慌,现在感觉舒畅了很多”。临走前,医生不仅开了药丸,最后还要让他每天把铅笔横叼在嘴里咬笔3次,每次半小时。医生这样做的目的是什么?有何根据?
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第2题

请从以下故事中拟定至少两个选题。 一位妈妈的故事:一位做了妈妈的幼儿园老师有一个三岁的可爱小姑娘。有一天她心情焦虑地跟育儿专家请教问题:为什么这个孩子在父母面前那么胆小!无论让她说什么她都窃窃的。一点儿自行也没有,有时候还会撒谎骗人!有一次让她口算一道加减法,她一边说不会一边把手藏在袖子里数指头。问她是不是在数指头,她不承认,叫她把手拿出来,她就哭。这么小就这样,长大可怎么办?! 幸亏这可怜的小姑娘才三岁,如果她的妈妈等孩子十三岁或者二十三岁才想起来向能够帮助她的人咨询这个问题,小姑娘的命运会怎么样呢?
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第3题

【资料题】今天学习的是一篇传统老课文《小蝌蚪找妈妈》,在初步接触课文后,一个孩子忽然一脸疑惑地说:“老师,有个问题我不明白。鲤鱼阿姨、乌龟阿姨为什么不把青蛙妈妈的样子说清楚,害得小蝌蚪不停地寻找妈妈呢?”他的话音刚落,教室里就热闹开了。“是啊,怎么不说清楚啊!”“他们真不负责任!”“他们是在考验小蝌蚪吧?”……孩子们七嘴八舌地议论着,教室里迟迟不能安静下来。于是我顺水推舟地说:“你觉得他们什么地方没有说清楚呢?咱们先把他们说的话用横线画出来吧。” 孩子们一听,开始低下头读书、画线了。过了一会,开始有孩子发言了:“鲤鱼阿姨说,你们的妈妈四条腿,宽嘴巴……结果小蝌蚪把乌龟当成了妈妈。”“乌龟阿姨只是说,你们的妈妈头顶上有两只大眼睛,披着绿衣裳,还是没说完整。”我笑着说:“如果要把青蛙妈妈的样子说清楚,你们有什么好办法呢?”孩子们纷纷举高了小手,有的说:“把鲤鱼阿姨和乌龟阿姨的话合起来说。”还有的说:“编个青蛙的谜语让小蝌蚪猜一猜。”更有一个孩子说:“把青蛙妈妈的相片直接拿给小蝌蚪看。”我看时
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第4题

【单选题】一位高血压患者,医生建议她服药,她说“我没病,我没有不舒服,我不吃药。”此患者属于()

A.角色适应

B.患者角色行为冲突

C.患者角色行为缺如

D.患者角色行为消退

E.患者角色行为强化

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第5题

她姑姑做什么工作? — 她是医生。
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第6题

找出下列句子中的补语,并说明其意义类型。 (1)我们把敌人打败了。 (2)我快要饿死了。 (3)他讲得真好。 (4)门前走过来一群孩子。 (5)我想起来昨天的事儿了。 (6)他玩儿了一天。 (7)他把垃圾倒在外面。 (8)这件事发生在2019年。 (9)妈妈打了他一顿。 (10)她总也唱不好这首歌。
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第7题

10.张红的妈妈看到张红的数学考了75分,很不高兴,狠狠地批评了她。从教育的角度看,张红妈妈的做法是正确的。
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第8题

妈妈说她很忙,没时间做饭,她叫我__________。

A.工作

B.做饭

C.吃饭

D.无

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第9题

祥林嫂向“我”发问灵魂和地狱的有无问题,她朦朦胧胧地已经不再信服鲁镇的规则或说法了。
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第10题

祥林嫂向“我”发问灵魂和地狱的有无问题,她朦朦胧胧地已经不再信服鲁镇的规则或说法了。
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