更多“能够意识到他人动机与意图，并认为动机是比行为结果更重要的判断因素，此时的儿童处于（）。”相关的问题
第1题
皮亚杰认为儿童道德发展有（）等阶段。
A.无律阶段；
B.萌芽阶段；
C.自律阶段；
D.他律阶段；
点击查看答案
第2题
根据科尔伯格的道德发展理论，儿童评定行为的好坏，主要看是否符合自己的要求和利益。这属于
A.前习俗道德期的惩罚与顺从取向阶段
B.前习俗道德期的相对功利取向阶段
C.习俗道德期的好孩子取向阶段
D.习俗道德期的法律和规则取向阶段
点击查看答案
第3题
柯尔伯格道德发展阶论认为道德发展经过习俗前期、习俗期和习俗后期三个阶段形成。
点击查看答案
第4题
基于伦理行为客体性的行为结构是
A.行为过程与行为结果
B.行为目的与行为手段
C.行为动机与行为效果
D.行为动机与行为结果
点击查看答案
第5题
基于伦理行为主客体性的行为结构是
A.行为过程与行为结果
B.行为目的与行为手段
C.行为动机与行为效果
D.行为动机与行为结果
点击查看答案
第6题
18世纪英国哲学家休谟认为，科学与道德是完全相悖的；科学处于事实层面，而道德处于价值层面。
点击查看答案
第7题
中学生小张认为遵守交通法规是人人应尽的责任和义务。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德判断处于哪个阶段？
A.惩罚和服从的定向
B.好孩子定向
C.维护权威或秩序的定向
D.社会契约定向
E.朴素的利己主义定向
F.普遍的道德原则定向
点击查看答案
第8题
行为科学认为，需要引起动机，动机引起行为，所以在进行说服活动时，一定要善于分析说服对象的需求与动机。
点击查看答案
第9题
以下哪项不属于王韬的新闻思想
A.办报的目的和意义是宣传变法自强
B.报纸的文风是直抒胸臆
C.首倡新闻自由
D.认为报纸编辑人员的专业素养比道德情操更重要
点击查看答案
第10题
影响他人、让他人做出回应并控制他人的动机是成就动机。
点击查看答案
重要提示：
请勿将账号共享给其他人使用，违者账号将被封禁！
警告：系统检测到您的账号存在安全风险
