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第1题
判断改革和各方面工作是非得失的“三个有利于”标准指的是()。
A.是否有利于发展社会主义社会的生产力
B.是否有利于提高我国的GDP
C.是否有利于增强社会主义国家的综合国力
D.是否有利于提高人民的生活水平
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第2题
人生价值评价的根本尺度,是看一个人的实践活动(),是否促进了历史的进步。
A.是否促进个人的发展
B.是否符合社会发展的客观规律
C.是否促进生产力的发展
D.是否促进生产关系的改善
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第3题
划分唯物主义和唯心主义的标准是()
A.世界是否具有统一性
B.联系是否具有普遍性
C.物质和精神何为第一性
D.思维和存在是否具有同一性
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第4题
大学生应把是否有利于促进学习作为衡量爱情价值的一个重要而特殊的标准。
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第5题
大学生应把是否有利于促进学习作为衡量爱情价值的一个重要而特殊的标准。
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第6题
(单选)区分可知论与不可知论的标准是对()问题的不同回答。
A.思维和存在何者为第一性
B.物质是否决定精神
C.思维和存在是否具有同一性
D.世界的本质或本原
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第7题
唯物主义认识论和唯心主义认识论的根本区别在于 ()
A.是否承认世界的本原是物质的
B.是否承认矛盾是事物发展的动力
C.是否承认认识是客体在人脑中的反映
D.是否承认人有认识世界的能力
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第9题
评价人生价值的根本尺度,是看一个人的()是否符合社会发展的客观规律,是否促进了历史的进步。
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第10题
工作分析提供给招聘录用过程明确的标准,从而减少了主观判断的成分,有利于提高员工的质量。
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