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第1题
从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第2题
2.从课程视域看问题，课程包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四大范畴。微课程也不例外，在翻转课堂的单位课时教学活动（课程微观组织的一种形式）中，包含课程设计、课程开发、课程实施、课程评价等四个范畴。
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第3题
标志着课程成为一个独立的研究领域的著作是？
A.《民主主义与教育》
B.《课程》
C.《大教学论》
D.《课程与教学的基本原理》
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第4题
以下哪些教学方法是本课程倡导或要求的？
A.现场教学
B.课堂教学
C.翻转课堂
D.项目化教学
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第5题
【单选题】它规定某门课程的性质与地位、基本理念、课程目标、内容标准、课程实施建议等，它是编写教科书的依据，也是课程评价的直接尺度。它是
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第6题
被誉为“现代课程理论的圣经”的是？
A.《民主主义与教育》
B.《学记》
C.《大教学论》
D.《课程与教学的基本原理》
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第7题
幼儿园教育课程的“指南针”和“方向盘”是下列哪一项。（）
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第8题
陶行知倡导的“生活教育”“教学做合一”的思想，落实在课程类型上表现为（）。
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第9题
由国家教育主管部门颁布的有关学校教育教学工作的指导性文件是（）。
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第10题
课堂学习任务单是微课程教学法实现课堂教学方式创新的基本教学模式，是课堂教学方式创新的初级程序。最终实现内化知识，拓展能力的课堂学习目标。
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