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[单选题]

可以改善智力障碍儿童课堂学习中注意力的方法包括（）。

A.良好的师生关系

B.教师只顾自己讲课，不与学生互动

C.受学生欢迎的教学方法

D.适合学生认知水平的教学内容

E.将教室布置得花团锦簇

答案

良好的师生关系;受学生欢迎的教学方法;适合学生认知水平的教学内容

更多“可以改善智力障碍儿童课堂学习中注意力的方法包括（）。”相关的问题

第1题

改善智障儿童课堂注意稳定性的方法有（）。

A.良好的师生关系

B.直观演示等受学生欢迎的教学方法

C.难度适合学生认知水平的教学内容

D.直观演示的材料越生动越好

E.教学内容越难越好

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第2题

2. 教师与学生的关系包括（） A. 教师是课堂的权威，学生必须服从 B. 应该充分尊重学生的权利，保证学生在课堂中的言论自由 C. 师生关系是人格上的平等关系，是课堂中的主导与主体的关系 D. 教师要保障教学质量，必须严格要求学生完成任务

A.A

B.B

C.C

D.D

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第3题

听觉障碍儿童能否顺利地在普通学校中学习、生活，最主要的支持者和引导者应该是：（）。

A.普通学生

B.普通学生的家长

C.所在班级的教师，特别是班主任。

D.听觉障碍儿童的家长

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第4题

听觉障碍儿童能否顺利地在普通学校中学习和生活，最主要的支持者和引导者应该是（）。

A.普通学生

B.普通学生的家长

C.所在班级的教师，特别是班主任。

D.听觉障碍儿童的家长

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第5题

以下关于课堂教学管理的描述正确的是

A.通过课堂提问等互动方式调动学生的学习积极性和自主思考能力

B.学生注意力一旦不专注，批评教育的同时发表侮辱性言论

C.课堂教学时自说自话，不关注学生的接受能力和反馈

D.为了方便学生掌握，只讲解浅显的知识点

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第6题

教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（） ① 教师是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生是学习的主体，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学 ② 教师与学生、学生之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师与学生之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程 A①②③④⑤ B①②③④ C②③⑤ D②③④

A.A①②③④⑤

B.B①②③④

C.C②③⑤

D.D②③④

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第7题

教师利用微信可以建立网络学习社群，也可以组织学生开展面对面教学中的各种互动。

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第8题

单选题教学过程是“教师与学生以课堂为主渠道的交互过程”的含义包括（） ① 教师主体体现为是学习的组织者、引导者、帮助者、促进者等，学生主体是指学习的主体是学生，意味着学生必须自主、积极、民主的参与课堂教学。 ② 教师主体与学生主体、学生主体之间以相互尊重为前提，展开自由的交往和民主的对话 ③ 教师主体与学生主体之间是教学相长的学习共同体 ④ 教学过程是以课堂为主渠道的教学实施过程。 ⑤ 教师主导的学生主动学习的过程。 A①②③④⑤ B①②③④ C②③④⑤ D②③④

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第9题

罗杰斯强调学生应当利用教师提供的学习资源和气氛，自己决定如何学习，他构建出人本主义的教学模式包括

A.翻转教学模式

B.问题为中心的课堂讨论模式

C.自由学习的教学模式

D.开放课堂的教学模式

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第10题

翻转课堂相比传统课堂能够提升学习绩效的依据是（）

A.老师在课堂上进行个别化的指导

B.老师可以及时的在学生那里得到反馈

C.学生可以按照自己的学习步调进行学习

D.学生们可以相互讨论从同伴那里得到资源

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