更多“97、建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构”相关的问题
第1题
18、建构主义教学观认为,学习过程的最终目的是完成意义建构
点击查看答案
第2题
94、认知教学观认为()。
A.学习是知识的自我建构和理解过程
B.学习依赖于学生自主的信息加工系统
C.教学导致认知结构的变化
D.教学的目的是建构知识或得深层次意义理解
点击查看答案
第3题
建构主义认为知识是通过意义的建构而获得的,学习过程主要包括创设情境、协作、交流和意义建构四个环节。
点击查看答案
第4题
17、建构主义认为学习是学习者基于原有的知识经验生成意义、建构理解的过程
点击查看答案
第5题
3、建构主义认为知识是通过意义的建构而获得的,学习过程主要包括创设情境、协作、交流和意义建构四个环节。
点击查看答案
第6题
意义建构是整个建构主义学习过程的最终目标。()
点击查看答案
第7题
()学习理论认为学习是学生建构自己的知识的过程,学生是信息意义的主动建构者。
A.信息加工
B.认知结构
C.建构主义
D.尝试一错误
点击查看答案
第8题
建构主义学习理论认为,学习是学习者建构自己知识的过程。
点击查看答案
第9题
建构主义学习理论认为,学习是学习者建构自己知识的过程。
点击查看答案