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第1题
幼儿园教师不需要注意语言规范，因为不会对幼儿的语言学习产生什么影响。
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第2题
幼儿园老师常常把刚入园哭着要妈妈的孩子与班内其他孩子暂时隔离开来，这主要是因为（）
A.老师不喜欢哭闹的孩子
B.该幼儿不适合上幼儿园
C.幼儿的情绪容易受感染
D.幼儿常常处于激动的情绪状态
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第3题
幼儿园必须把 和 放在工作的首位。
A.保护幼儿的安全
B.保护幼儿的生命
C.促进幼儿的健康
D.促进幼儿智力发展
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第4题
2.为了缓解幼儿的入园焦虑，幼儿园层面可采用梯度入园的方式分解幼儿园的单独，逐步增加幼儿在园时间，帮助幼儿尽快适应在园一日生活的各个环节。（）
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第5题
1.从狭义上理解，幼儿园环境是指（)
A.生活环境
B.心理环境
C.幼儿园教育的一切外部条件
D.幼儿园内一切影响幼儿发展的因素
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第6题
幼儿园教师的角色不包括（）。
A.是幼儿活动的参与者与伙伴
B.是幼儿发展的指导者
C.向家长汇报幼儿的学习情况
D.是幼儿的榜样和示范者
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第7题
教师在幼儿运用已有经验进行讲述的过程中，要注意先交代清楚讲述的要求，再让幼儿自由讲述，并注意倾听，不要过多指点幼儿的讲述。
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第8题
（）是幼儿学习语言的基本环境，也是丰富幼儿词汇的最主要途径。
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第9题
为调查幼儿园中每一幼儿的发育状况，则每一个幼儿园是调查单位。
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第10题
案例：某幼儿园为了有计划、有目的地指导幼儿进行早期阅读，提高幼儿对阅读的兴趣，对幼儿早期阅读的情况进行了研究调查。该幼儿园随机抽取了小、中、大班90名幼儿及其家长（其中小班20名、中班20名、大班20名）进行访谈。 请阅读上述材料，回答以下问题： （1）该幼儿园采用的是哪种研究方法？ （2）该研究方法的优点是什么？
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