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教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将()原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计,创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。

A.建构主义学习理论

B.系统论与方法论

C.学习理论与教学理论

D.教学系统活动

答案
学习理论与教学理论
更多“教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的,运用系统方法,将()原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计,创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。”相关的问题

第1题

对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于() A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体

A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学

B.分析学习者的学习风格之优劣

C.选择与组织教学内容

D.选择与运用教学媒体

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第2题

教学系统设计是以解决教学问题、优化学习为目的的特殊的设计活动。
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第3题

教学系统要素中最活跃的是

A.教学内容

B.教学目标

C.教学方法

D.教学策略

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第4题

“学生怎样学才好”,就主要关系到()的设计。

A.教学方法

B.教学目标

C.教学内容

D.教学过程

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第5题

信息化教学设计是充分利用(),科学安排教学过程的各个环节和要素,为学习者提供良好的信息化学习环境,实现教学过程优化的系统方法。
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第6题

()是一种根据教学目标设计的、用来表现特定教学内容、反映某种教学策略的计算机教学程序,它是可以用来存储、传递和处理教学信息,能与学习者进行交互操作,并对学习者的学习做出评价的教学软件。
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第7题

微课程教学法系统设计(以下简称系统设计)是微课程教学法独创的翻转课堂本土创新的学习设计方法。它以学习者为服务对象,以三大模块教学模型和系统方法为依据,通过教学要素最优化组合,促进超常规高效的自主学习发生,促进学生内化知识、拓展综合能力、发展核心素养,是21世纪诞生于我国基础教育领域的具有中国特色的学习设计方法。
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第8题

下列对项目式教学的教学设计步骤的描述,表述恰当的是:

A.确认教学目标—根据目标选择项目—规划项目路径—设计项目资源和学习活动—设计教学评价

B.根据教学内容选择项目—明确项目产出和评价标准—设计学习活动—设计项目资源

C.根据教学内容选择项目—确定教学目标—设计教学活动—设计课程资源—设计课程评价

D.确认教学目标—根据教学内容选择项目—设计项目资源和学习活动——设计教学评价

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第9题

教学方法设计主要依据教学目标及教学内容进行,不必考虑师生的特点。
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第10题

教学媒体的特点不包括()

A.以传递教学信息为目的

B.在传递教学信息的过程中会受到损耗

C.具有明确的教学目标,教学内容,教学对象

D.在信息源到学习者之间进行教学信息的传递

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