更多“对于教学设计者而言,了解学习者的学习风格,其主要目的在于() A.为每个学习者提供适合于其学习风格特点的教学 B.分析学习者的学习风格之优劣 C.选择与组织教学内容 D.选择与运用教学媒体”相关的问题
第1题
学习者特征分析的目的主要是了解对教学设计产生重要影响的学习者特征,为后续的教学系统设计步骤提供依据,通过学习者分析可以做到()。(4分)
A.确定学习者的原有知识基础
B.确定学习者的学习动机
C.确定学习者的认知风格
D.确定学习者的认知结构变量
E.确定学习者的认知能力
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第2题
对学习者特征的说法下列正确的是()。 (4分)
A.对学习者学习有关内容产生影响的心理特点
B.对学习者学习有关内容产生影响的社会特点
C.与具体学科内容无关
D.影响教学设计者对学习内容的选择和组织
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第3题
信息化教学设计是充分利用(),科学安排教学过程的各个环节和要素,为学习者提供良好的信息化学习环境,实现教学过程优化的系统方法。
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第4题
1.学习者分析的内容包括()
A.起点水平
B.学习动机
C.学习风格
D.认知发展特征
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第5题
在学习分析的研究中,预测占了很大的比重。通过建立(),可以了解学习者未来走向,实现教学预警和干预,提供决策支持
A.学习投入模型
B.学习情感模型
C.影响因素模型
D.学习预测模型
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第6题
电子书包可支持资源推送,其中动态资源是根据学习者的()动态生成的个性化推送资源
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第7题
前测的目的不一定是通过与后测比较来显示教学的效果,其更重要的目的在于根据教学分析来描述学习者的概况。
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第8题
()是一种根据教学目标设计的、用来表现特定教学内容、反映某种教学策略的计算机教学程序,它是可以用来存储、传递和处理教学信息,能与学习者进行交互操作,并对学习者的学习做出评价的教学软件。
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第9题
微信对移动学习的意义
A.教学体系更加完整
B.引导学习者合理利用碎片时间
C.个性化教育模式
D.增加学习者积极主动性
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