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在小学生学习数学的过程与规律中，为了更好地实施教学应从（）出发。

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第1题

在逆向教学设计中，设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。

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第2题

在逆向教学设计中，设计教学活动阶段教师需要思考哪些评估和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、达成教学目标。

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第3题

在混合教学设计中，需要思考哪些评测活动和教学活动在技术的支持下可以更好地促进学生学习、帮助学生达成目标。

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第4题

学习和了解人脑结构与运转规律，能让人们更好地提高学习能力，因为人的学习能力是可变的。

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第5题

狭义的教学设计特指在实施正式教学活动之前为了实现教学目标，依据学习和教学的基本规律对教学系统的诸多要素进行优化组合，对教学过程的主要活动进行规划的过程。

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第6题

【单选题】学习者为了提高学习的效果和效率，有目的、有意识地制定有关学习过程的复杂方案，称为（）。

A.学习计划

B.学习策略

C.学习方法

D.学习规律

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第7题

【填空题】为了更好地使教学艺术中的情感因素深入学生内心,有时还需要有意识地培养和调动学生的“____”。

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第8题

电子书包教学应用应从分析教学问题出发

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第9题

新课标提出学习评价的主要目的是（）

A.应建立目标多元、方法多样的评价体系

B.为了全面了解学生数学学习的过程和结果，激励学生学习和和改进教师教学。

C.评价既要关注学生学习的结果，也要重视学习的过程

D.建立信心

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第10题

通过经典教学内容的学习，可以更好地理解奥尔夫音乐教学的理念和方法。

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