2．教育借助公开课程（教学计划所规定的课程）和隐性课程等形式，为学生提供适应社会生活的知识、技能、规范和价值，这体现了教育____________的功能。 （） A．选择和传递文化 B．交流和融合文化 C．创造和更新文化 D．发展文化

A.面向全体中学生，提高全体公民的生物科学素养。

B.为学生终身学习和发展打下基础。

C.为学生步入社会、择业和确定进一步学习的专业方向提供帮助。

D.生物学课程虽然没有泛学科的课程价值，但具有学科特点的课程价值。

A.π课程号(课程)－ π课程号 (σ姓名＝'张山' (选课∞学生))

B.π课程号(σ姓名≠'张山' (选课∞学生))

C.π课程号(σ姓名＝'张山' (选课∞学生))∪ π课程号 (课程)

D.π课程号(课程)∩ π课程号(σ姓名＝'张山' (选课∞学生))

A.π课程名(σ姓名='李斯'∧成绩>80(课程∞选课∞学生 ))

B.((π课程名(σ姓名='李斯'(学生 )))∞（σ成绩>80(选课))∞ 课程)

C.π课程名((π学号(σ姓名='李斯'(学生 ))) ∞ （π学号，课程号(σ成绩>80(选课))) ∞ (π课程号，课程名(课程)))

D.π课程名((σ姓名='李斯'(学生 ))∞ 课程∞(σ成绩>80(选课)))

A.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课∞学生))

B.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞选课))

C.π学号，姓名((π学号 ((σ课程名='数据库原理与应用'(课程))∞选课))∞学生)

D.π学号，姓名(σ课程名='数据库原理与应用'(课程∞学生))

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(学生)

B.π学号,课程号(选课) ÷π课程编号(课程)

C.π课程编号(选课)

D.选课 ÷π学号(学生)

A.生物学课程总目标包括了知识、能力、态度情感价值观和科学技术与社会等内容。

B.课程的总目标是一种宏观的、较为抽象的表述方式，具体目标是对总目标的解释和具体的要求。

C.课程总目标代表了课程设计者对本课程的认识、理念、期望和要求，指明努力的方向和教师应注意到的不同方面。

D.具体目标专指生物教学过程中知识与技能应达到的标准。

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(学生)

B.π学号,课程号(选课) ÷π课程编号(课程)

C.π课程编号(选课)

D.选课 ÷学生

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(σ所在系='计算机'(学生))

B.π学号,课程号(σ所在系='计算机'(选课∞学生)) ÷π课程号(学生)

C.选课÷π学号(σ所在系='计算机'(学生))

D.π课程号(σ所在系='计算机'(选课∞学生∞课程))

A.π学号,课程号(选课) ÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

B.π学号,课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生)) ÷π课程号(学生)

C.选课÷π学号(σ所在系='数学'(学生))

D.π课程号(σ所在系='数学'(选课∞学生∞课程))

A.SELECT 学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s, c, sc WHERE s.学号=sc.学号 AND sc.学号=c.学号;

B.SELECT 学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s INNER JOIN sc ON s.学号=sc.学号 INNER JOIN c ON sc.课程号=c.课程号;

C.SELECT s.学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s INNER JOIN sc INNER JOIN c ON s.学号=sc.学号 ON sc.课程号=c.课程号;

D.SELECT s.学号, 姓名, 课程名, 成绩 FROM s INNER JOIN sc ON s.学号=sc.学号 INNER JOIN c ON sc.课程号=c.课程号;