请简要回答“为什么说数学美的独特作用的发挥，有助于探寻和发现数学解题思路？” （请参阅《中小学数学》（高中版）杂志2018年第9期“融审美于数学解题之中”一文）

A.数学建模竞赛时间紧，任务重，压力大，在困难的时候需要队友的支持，需要关怀。

B.数学建模涉及知识广，需要团队通力合作，成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。

C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识，协作精神，从而知道包容理解和勇于担当。

D.以上都有道理。

A.数学建模涉及知识广，需要团队通力合作，成员之间必须要互帮互助才能发挥最大效能。

B.数学建模竞赛时间紧，任务重，压力大，在困难的时候需要队友的支持，需要关怀。

C.数学建模竞赛能够很好的培养团队意识，协作精神，从而知道包容理解和勇于担当。

D.数学建模竞赛是团队竞赛，比赛进行中谁掉了队，对团队都不利，必须不放弃不抛弃。

A.虽然数学没有明显地提到美，但美也不能和数学完全分离。

B.认为数学枯燥乏味的人，只看到数学的严谨性，而没体会出数学的内在美。

C.数学美是虚无飘渺、不可捉摸的，没有确定的客观内容。

D.数学具有一般语言文字与艺术所共有的美的特点。

A.20世纪上半叶

B.20世纪之后

C.20世纪下半叶

D.21世纪之后

A.数学建模很难学，需要有毅力才能坚持下去，一直在坚持，就磨练了意志。

B.数学建模知识面宽，学习时间长，需要有耐力。

C.学习数学建模，其实就是一种挫折教育，不断失败不断奋起，愈挫愈勇，就锤炼了意志。

D.以上都有道理。