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第1题
广义的教学设计概念是指以获得优化的教学过程为目的，以学习理论、教学理论为理论基础，运用系统方法分析教学问题、分析学习者特征、确定教学目标、建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和修改方案的过程。
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第2题
【多选题】教学设计的特点有哪些？（)
A.强调运用系统方法
B.以学习者为出发点
C.以教学理论和学习理论为其理论基础
D.是一个问题解决的过程
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第3题
教学设计以系统理论、传播理论、学习理论和教学理论作为理论基础。
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第4题
7.教学系统设计是 为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
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第5题
7.教学系统设计是 为根本目的，运用系统方法，将学习理论与教学理论的原理转换成对教学目标、教学内容、教学方法和教学策略、教学评价等环节进行具体计划、创设有效的教与学的系统“过程”或“程序”。
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第6题
教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将（）原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计，创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。
A.建构主义学习理论
B.系统论与方法论
C.学习理论与教学理论
D.教学系统活动
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第7题
【单选题】教学设计是一门运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以（）为目标，以解决教学问题为宗旨。
A.教学目标最优化
B.教学效果最优化
C.教学方法最优化
D.学生成绩最优化
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第8题
【多选题】教学设计是指运用系统方法将（）和（）的原理转化为教学各环节的设计
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第9题
（）是指运用系统方法，以学为中心，合理利用信息技术，恰当利用信息资源，科学安排教学环节和各要素，实现教学过程优化。
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第10题
教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将（）原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计，创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。
A.学习理论与教学理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义
D.系统论与方法论
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第11题
14、教学系统设计主要是以促进学习者的学习为根本目的，运用系统方法，将（）原理转化成对教学目标、教学内容、教学方法、教学策略和教学评价等环节进行具体设计，创设有效的教与学系统的“过程”或者“程序”。
A.学习理论与教学理论
B.建构主义学习理论
C.认知主义
D.系统论与方法论
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