题目
A.你是人间的四月天
B.如果你是五月
C.一串疯话
D.深夜里听到乐声
第2题
第3题
第4题
A.作揖主义
B.消极主义
C.无抵抗主义
D.鸵鸟主义
第5题
【案例】关于《我的伯父鲁迅先生》一文中“饱经风霜”一词的教学课文:“我们走过去,看见他两只手捧着脚,脚上没穿鞋,地上淌了一摊血。他听见脚步声,抬起头来,饱经风霜的脸上现出难以忍受的痛苦。”
【第一位教师教学过程】
通过查阅字典和词语手册,直接告诉学生:“饱经风霜”的意思是形容一个人经历了很多的艰辛和磨难。并让学生当场记忆、背诵。
【第二位教师教学过程】
第一步,请孩子们闭上眼睛,回忆一下生活中有没有看到过饱经风霜的人。
第二步,“谁能用自己的话来说一说车夫的这张脸?”孩子们站起来发言。学生1:老师,我看到的是这样的,颧骨高高地突出,眼眶深深地陷进去,满脸的皱纹。学生2:老师,我看到的是这样的一张脸,他的脸红通通的,头发像一堆乱稻草,他的嘴唇是有一道一道干裂的口子。第三个孩子说,老师,我看到的是这样一张脸,他的脸色蜡黄蜡黄,身上也是皮包骨头,其实只有三十岁,但看上去好像已经有六十岁一样。第三步,老师说:“你们看车夫的脸,第一只眼睛看到这张脸,第二只眼睛要看到这张脸的背后。从车夫的这张饱经风霜的脸的背后,你又看到了什么?”学生1:老师,我看出来了,我知道了,我知
道他的家里很穷,估计吃了上顿没下顿。学生2:老师我也看出来了,我看出来车夫干活不要命,没白天没黑夜地拉黄包车。学生3:老师,我也看出来了,我看出了这车夫身体有病,是硬撑着拉黄包车的。老师说:“是的,他就是在这样的大冷天,光着脚,在拉黄包车,现在玻璃碎片把他的脚板刺破了,他躺在地上痛苦呻吟,他想起来都起不来。假如你就在现场,你会怎么做呢?”。第一个学生说:老师,那我把所有的钱都掏出来给他。第二个学生说,老师,我马上打电话把我爸爸叫来。老师:“你爸爸是干什么的?”学生说:“我爸爸是外科医生。”第三个学生说,我一定会自个儿拉黄包车把他送到人民医院去。老师说:“你拉得动吗?”“拉得动。”“你的这份心足以让人感动,”老师说,“看得出你们都有一颗善良的心,那让我们一起去看看鲁迅先生是怎样对待这个黄包车车夫的。”教学继续进行。两个月以后课题组进行调研,给两个班级的学生做了两道题:1.请学生在括号里填上可以用来形容一个人的脸的词语,要求正确恰当,越多越好。(调研结果:第一个班级有19%的学生使用了“饱经风霜”一词,第二个班级有94%的学生使用了“饱经风霜”一词。)2.请学生观察《父亲》这幅油画,然后用自己的语言写一些词语来形容“父亲“的这张脸。(调研结果:第一个班级有9%的学生使用了“饱经风霜”一词,第二个班级有91%的学生使用了“饱经风霜”一词。)
第6题
《家》中有这么一段话‚(甲)这有什么办法呢?既然他老人家要你这样,‛(乙)‚好,你的‘无抵抗主义’又来了我想你还不如规规矩矩地去做一个基督徒。人家打你左脸,就马上把右脸也送上去。……对话的两人分别是谁?他们因为什么事情发生矛盾呢?请简述。
第7题
A.开放式提问
B.直接提问
C.封闭式提问
D.间接提问
第8题
阅读下列语段,回答文后问题:
我来了,我喊一声,迸着血泪,
“这不是我的中华,不对,不对!”
我来了,因为我听见你叫我;
鞭着时间的罡风,擎一把火,
我来了,不知道是一场空喜。
我会见的是噩梦,哪里是你?
那是恐怖、是噩梦挂着悬崖,
那不是你,那不是我的心爱!
我追问青天,逼迫八面的风,
我问,拳头擂着大地的赤胸,
总问不出消息;我哭着叫你,
呕出一颗心来,--在我心里!
(1) 文中“呕出一颗心来,--在我心里”一句运用的表现手法是()
A.象征;
B.借代;
C.比喻;
D.烘托
(2) 这一语段综合运用的艺术手法有()
A.呼告、递进、比喻、借代、排比;
B.设问、反复、比喻、借代、象征;
C.呼告、反复、比喻、拟人、象征;
D.反诘、递进、比喻、拟物、排比
第9题
运用所学知识分析下面的问题:
很久以前,在欧洲西部一个小城堡里住着一个名叫伯恩的封建领主,他主宰着城堡周围地区农民的幸福。这一年春天来临了,伯恩考虑如何打理地里正在生长的小麦。“我认为我的30英亩土地,每英亩能产出5蒲式耳麦子,可以为冬季打下足够的粮食。”他又若有所思地说.“可是谁愿来种地呢?应该让伊万和杰克来种这些地。”于是伊万和杰克应召来到伯恩老爷的城堡。
“伊万,你负责种20英亩土地,杰克负责剩下的10英亩。”伯恩接着说,“我给伊万20蒲式耳麦种和20磅肥料(20磅肥料值2蒲式耳麦子)。杰克会领到10蒲式耳麦种和10磅肥料。再给你们每人一头牛拉犁,但你们需要自己去犁匠那里买犁。顺便说一下,这牛只有三岁大,还从未耕过地,为你们服务十年大概还不成问题。用心照管它们,因为一头牛值40蒲式耳麦子,明年秋天把牛、犁和收成一块儿交给我。”
伊万和杰克拜别领主之后,带着伯恩提供的东西离开了城堡。
秋收的季节刚刚过去,伊万和杰克回到领主那里归还领主春天借给他们使用的东西。伊万说:“尊贵的老爷,我把这头几乎没使唤过的牛、这个破得不能再修的犁和223蒲式耳麦子交给您。但不幸的是,为了这个犁去年春天我欠犁匠的3蒲式耳麦子现在也没还清。正如你所预计的那样,我用完了春天时您给我的所有麦种和肥料。还有,您已经从我的收成里拿走20蒲式耳麦子自己用了。”
杰克接着说:“尊贵的老爷,我把这头不常使唤过的牛、这个犁和105蒲式耳麦子交给您,我已经从收成中拿出3蒲式耳麦子作为买犁的钱付给了犁匠。我也用光了春天时你给我的所有麦种和肥料。还有,就在几天前,您刚刚从我的收成里拿走了30蒲式耳麦子。我认为这犁至少还可以供您用两季。”
“你们做得很好。”伯恩说。赐福过后,两个农民离开了城堡。
在他们离开后,伯恩开始反复掂量发生的事情。“是的,”他说,“他们干得都不错,但我怎么能知道谁干得更好些呢?”
问题:
第11题
A.相信老师,赶快筹集资金
B.老师不会做这样的事,是骗子
C.老师为什么考完不久就知道我的成绩,按照相关规定他不会这样通报成绩,应该是假的
D.直接要求与该老师见面核实
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