小伟为了获得老师和同学的关注，在课堂上总是扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少了。这体现了哪种原则？

小伟为获得老师和同学的关注，在课堂上总扮鬼脸，老师和同学都不予理睬，于是他扮鬼脸的行为逐渐减少。这体现了（）强化原理

【资料题】在数学课堂上，坐在教室最后面的一位同学在用耳机听音乐，李老师发现后严厉的批评了他，让他不要干扰课堂。这位同学很不服气，认为自己听音乐虽然不对，但根本没有干扰到别人，也没有影响课堂教学，觉得老师小题大做，在课堂上跟老师公开顶撞。李老师指出这位同学虽然没有用声音影响他人，但在课堂上做与课程内容无关的行为本身就对老师的教学造成了干扰，老师本着对学生负责的态度一定会停下来纠正他的行为。李老师要求这位同学马上好好听讲，如果觉得有疑问，可以课后到办公室找他。李老师迅速开始继续授课。 请回答以下问题： （1）分析李老师解决问题所采用的方法。 （2）结合材料分析李老师是否成功的处理了这场冲突，为什么？

【单选题】小强在课堂上与同学打闹嬉戏,老师不仅批评了他,而且让他值日一周,小强在课堂表现明显好转,这是操作性条件反射中的：

我们除了从课堂上获得老师传授的知识外，还能从什么途径来获得学习资源，丰富我们的知识面

课堂上，老师让幼儿看着图仔细听老师讲解。但有些幼儿一边听、一边照着老师的样图学着摆。这反映了这些幼儿注意不稳定，易分心。

【多选题】学习了独立启发这一节，我们应该怎么把自己置于问题中？

请提交老师课堂上布置的2次实验报告

在课堂上发现问题，应该把问题记下来，等下课了问老师。

【单选题】在课堂上，老师津津有味地讲述着“猴子捞月亮”的故事，这时老师使用的是（）。

万老师脾气暴躁。有一次打了小夏同学一巴掌，小夏的母亲第二天来学校找万老师。如果万老师是你，你会（）。