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[单选题]

老师讲课时,迟到的同学突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向他,同学们的这种心理活动属于

A.无意识记

B.有意识记

C.无意注意

D.有意注意

答案
不随意注意
更多“老师讲课时,迟到的同学突然推门而入,同学们不约而同地把目光投向他,同学们的这种心理活动属于”相关的问题

第1题

【单选题】幼儿在听老师讲《卖火柴的小女孩》时,头脑中会浮现出小女孩的生动形象,这种心理活动属于:

A.创造想象

B.无意想象

C.再造想象

D.幻想

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第2题

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象。这种心理活动属于()。

A.再造想象

B.创造想象

C.无意想象

D.幻想

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第3题

【单选题】学生学习《望庐山瀑布》这首诗时,头脑中出现瀑布的形象。这种心理活动属于()。

A.无意记忆

B.有意记忆

C.再造想象

D.创造想象

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第4题

老师看到来自不同家庭背景的同学能够互相帮助,相亲相爱。此刻,老师觉得同学们()

A.老实

B.能够平等待人

C.尊敬老师

D.相亲相爱

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第5题

幼儿在听老师讲《小红帽》的故事时,头脑中会浮现出小红帽和大灰狼的生动形象,这种心理活动属于创造想象。
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第6题

以下哪个选项描述了DIKW体系中的知识层?

A.同学们上周在MOOC平台上的学习时长

B.同学们上周在MOOC平台回帖的记录

C.上周MOOC平台上最活跃的同学名单

D.周老师通过同学们在MOOC平台的学习数据了解同学们是如何进行自主学习的

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第7题

有预定目的,而又自觉地运用方法的识记是()。

A.有意识记

B.无意识记

C.意义识记

D.机械识记

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第8题

不属于3~6岁儿童记忆特点的是

A.无意识记效果优于有意识记

B.相对较多地采用理解记忆

C.无意识记效果随年龄不断增长

D.意义识记效果优于机械识记

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第9题

课堂上,老师要求互动,但同学们没有做出任何反应。这种现象表明()

A.沉默是金

B.有着追求知识的精神

C.不尊敬老师

D.没有追求知识的精神

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第10题

小朋友们听老师讲《猴子捞月》的故事,头脑中就会形成各种猴子的形象:老猴子沉稳持重,小猴子调皮灵活…这是

A.无意想象

B.有意想象

C.再造想象

D.创造想象

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