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[单选题]

在较长时间跨度内,在不同时间,对不同年龄组被试进行观察、测量或实验的方法是:

A.横断研究

B.纵向研究

C.聚合交叉研究

D.微观发生研究

答案
聚合交叉研究
更多“在较长时间跨度内,在不同时间,对不同年龄组被试进行观察、测量或实验的方法是:”相关的问题

第1题

对横断研究的被试进行追踪,属于一种聚合交叉研究设计。
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第2题

一位研究者对儿童的创造力发展很感兴趣。她对3、4、5岁的儿童分别进行测试。一年以后,又对同一批被试进行了测试。这种研究称为________。

A.个案研究

B.纵向研究

C.横断研究

D.聚合交叉研究

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第3题

一位研究者在同一天比较了1、2、3年级学生的语言水平。他使用了什么研究方法?

A.相关研究

B.纵向研究

C.横断研究

D.聚合交叉研究

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第4题

美国精神病学家托马斯和切斯对一百多名婴儿进行了长达三十年的气质类型的追踪研究,这种研究属于()。

A.横断研究

B.纵向研究

C.聚合交叉研究

D.跨文化研究

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第5题

“学习效应”是()存在的不足之处。

A.横向研究

B.纵向研究

C.聚合交叉研究

D.跨文化研究

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第6题

实验研究是根据研究目的将同质的研究对象随机分组,分别给予不同的干预或处理,在合理控制非处理因素条件下,比较不同干预或处理的实验效应的一种研究方法。属于研究对象随机分组的被动性研究。
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第7题

某一研究调查了不同年龄组共200名被试对手表显示的偏好程度,下表为不同条件下的偏好程度得分: 偏好程度 年龄组 数字显示 钟面显示 不确定 30岁或以下 90 40 10 30岁以上 10 40 10 该研究中,自变量与因变量的数据类型分别是

A.称名型—顺序型

B.计数型—测量型

C.顺序型—等距型

D.顺序型一称名型

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第8题

研究者为了快速了解儿童的攻击性行为发展特点,挑选了3、5、7、9岁的共300名儿童对其攻击性进行了测量,此研究属于()

A.横断研究

B.纵向研究

C.测量研究

D.序列研究

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第9题

教育实验研究与其他类型研究的主要区别是

A.研究者直接操作一个或多个自变量

B.对不同的实验处理进行比较

C.唯一一种试图直接影响特定变量的研究方法

D.如果应用恰当,是对因果关系假设进行检验的最佳方法。

E.是描述各种变量关系的最佳方法

F.是研究人员保持客观性最好的研究方法

G.是最科学的研究方法

H.只能小规模实施的研究方法

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第10题

下列措施中,能够有效保障研究效度的是:

A.访谈受访者时,充分告知研究目的

B.转录录音或者录像时,尽可能生动的描述细节,如停顿、微笑、皱眉

C.观察课堂时,要能够和学生保持一定的距离

D.在开展研究之前,使用科学的抽样方法进行抽样

E.在不同的场景或对不同的人做同样的研究

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