有意义的学习的条件是（）

A.无意义联结的学习、有意义的经验学习

B.有意学习、机械学习

C.发现学习、接受学习

D.上位学习、下位学习

概念同化的典型方式是（）。

A.接受学习

B.发现学习

C.机械学习

D.有意义学丑

以下属于人本主义学习理论教育主张的是() ①培养知情合一的人 ②学习在已有知识经验上进行 ③有意义的自由学习 ④有意义的接受学习 ⑤以学生为中心

A.①②④

B.①③⑤

C.②③⑤

D.②④⑤

A.新旧知识发生联系的方式

B.学习内容

C.学习方式

D.有意学习的心向

以下属于奥苏伯尔“有意义接受学习”思想的说法有()。

(A)新旧知识之间的同化使接受学习有意义

(B)强调“先行组织者”对学习新知识的重要作用

(C)强调有意义言语学习中的不断分化和综合贯通的方法

(D)接受学习从本质上来说是一种机械学习

(E)接受式学习是否有意义决定于学习的外在形式

A.舒适的环境

B.学习材料有意义

C.有有意义学习的方法

D.有好的教师

A.学习者必须具有有意义学习的心向

B.学习内容对学生具有潜在意义

C.学习的首要任务是发现

D.学习不包括任何发现

A.原有认知结构

B.有在接受学习中贯穿发现学习的思想

C.有意义学习心向

D.有在发现学习中采用接受学习的形式

A.班级教学

B.有进行意义学习的意向

C.学习材料对学生具有潜在意义

D.教师引导学生进行有意义学习