放学后你想叫同学跟你一起回家，你应该说（）

父母还没有下班，如果你放学回家时发现门开着，屋里东西很乱，这时你应该()

A、赶快进屋看到底发生了什么事

B、赶快想法打110报警

C、叫小区的小朋友一起进去

A.看热闹

B.为问路的陌生人指路

C.和同学一起回家

A.正确引导，不无端指责

B.禁止与异性同学来往

C.随他(她)去，不用管

D.向老师打听孩子有没有早恋

14岁甲同学和乙同学一块放学回家，乙同学说"一会我抢一个孩子的钱，你和我一块去不用你抢"。甲同学想："去了我不动手就不会犯罪"。()

材料：

下面是有关中学生的几个生活情境:

情景1:一天放学后,高一学生张欣因送生病的同学,回家时间比平时迟了一个多小时,当张欣一推开家门时,着急的妈妈便过去说了她几句,话里没有任何指责的意思,只是嘱咐女儿不要回来太晚了。但是,张欣顿时暴跳如雷:“你不相信我!”她叫道:“你们总是告诉我该做什么,你们根本就不相信我!”她的情绪非常激动,头也不回地走出家门。

情景2:初二学生王芳丰非常喜欢好朋友丽丽,在她眼里,丽丽简直就是个完美的人,她不容同学说丽丽的坏话。可是有一天,当王芳听说好朋友丽丽把自己告诉她的秘密告诉了别人,便匆匆找到了丽丽,对着她大声呵斥,指责她是一个骗子,再也不信任她了。

情景3:初三数学模拟考试试卷发下来,岳勇取得了他上初三以来最好的成绩,他非常高兴,兴奋不已,真想大声欢呼。但当他得知本次考试中大多数同学都考的不好时,他控制了自己内心的激动,表现出若无其事的样子。

问题

(1)结合材料,分析中学生的情绪发展的主要特点。(9分)

(2)如何知道中学生进行有效的情绪调节。(9分)

及时送到了医院，医生叫你卧床休息三天，特此请假(ask for a sick leave)

要求: 1、请根据以上内容，向班主任张老师写一张请假条;

2、以第一人称写，不能逐字翻译:

3、词数80左右。