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[单选题]

()是通过指出员工表现各种行为的频率来评价员工的工作绩效。

A.综合尺度量表法

B.行为观察量表法

C.等级择一法

D.行为锚定量表法

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第1题

"根据员工表现的各种有利于实施组织战略的行为的频率来评定员工工作绩效"的方法是()

A.A.图解式考核法

B.B.行为观察量表法

C.C.评语法

D.D.行为锚定等级评定表法

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第2题

各种激励理论都是互补的,不同的理论可以运用于激励过程中的不同阶段。员工的激励过程是:需求—动机—行为—结果—反馈,管理者若要通过控制员工的行为结果以使员工沿着预定方向来表现行为,则需要利用下面哪一种理论()

A.A.成就理论

B.B.强化理论

C.C.公平理论

D.D.期望理论

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第3题

使用行为法进行个体绩效评价时,考核者要评价的是员工行为的()。

A.A.结果

B.B.时间

C.C.内容

D.D.频率

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第4题

是指通过对员工在工作中极为成功或极为失败的事件的观察和分析,来判定该员工在类似事件或在介于关键事件和非关键事件之间可能的行为和表现()

A.A.关键事件法

B.B.行为观察法

C.C.行为观察量表法

D.D.行为锚定法

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第5题

最常见的以一篇简短的书面鉴定来对员工绩效进行评价的方法是:()。

A.短文法

B.关键事件法

C.评价中心法

D.行为观察评价法

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第6题

行为性面试的原理是通过收集应试者过去的行为信息,来预测其将来的业绩表现。()
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第7题

在评价各级员工已有的绩效水平时,通常采用的绩效指标有两类:结果指标与行为指标。在以下关于行为指标的论述中,正确的是()。

A.A.行为指标操作性强

B.B.行为指标具有短期性和表面性

C.C.行为指标适用于通过单一方法或程序化的方式来实现高绩效的岗位

D.D.行为指标比较适合生产线上的员工

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第8题

专办员变更身份证号码的须通过“专办员注销登记”和“新增专办员注册登记”来完成,不可以直接通过专办员信息变更来办理。 ()
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第9题

观察者是通过被观察者的行为来假设、解释被观察者的个性和其他方面的表现的。()
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第10题

教师要站在儿童的角度看待其思维和行为,始终以宽容之心来看待幼儿的各种心理行为,公正、客观地对幼儿进行评价。()
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第11题

工作循环分析是通过现场评估的方式对已制定的操作规程和员工实际操作行为进行分析和评价的一种方法。()
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