陈垣在《校勘学释例》中归纳的“校法四例”为（)

A.对校法有折校、点校、本校等具体操作方式

B.折校法适用于原稿改动较少的情况

C.折校法是一目两行地校对，便于校是非

D.点校法是先看原稿，后看校样

E.点校法适用于原稿改动量较大的情况

A.对校法

B.折校法

C.读校法

D.转校法

A.通读不使用折校法，而使用本校、他校、理校法

B.责任编辑应通读校样

C.初校人员应通读初校样

D.通读时发现错误，责任校对应直接改正

E.通读过程中，有时需核对原稿

A.对校

B.他校

C.本校

D.理校

E.活校

A.折中法

B.底本法

C.拉赫曼方法

D.理校法

A.双极法

B.微差法

C.单极法

A.校对可以保证版面格式的规范，准确体现原稿的内容，杜绝错漏现象

B.一般文件要坚持初校、二校，重要的文件还应进行三校或更多次校对

C.当发现原稿中文字、符号、格式有误时，校对人有权直接加以更改

D.使用折校法进行校对不易串行串字

A.容器

B.机泵

C.标准仪器

D.标准器

A.每年一校

B.每周一校

C.每年一校