语言教育的具体活动是由教师自己制定的，所以它与语言教育的总目标、年龄阶段目标不一致。（）

A.A.语言教育总目标

B.B.语言教育学年目标

C.C.语言教育年龄阶段目标

D.D.一次性教育活动目标

A.A.总目标

B.B.具体活动目标

C.C.年龄阶段目标

D.D.学年阶段目标

A.是否与学前儿童语言教育的总目标、各年龄阶段语言发展目标以及各种类型语言教育活动目标是否一致

B.是否与本班幼儿语言发展水平相适应，是否处在幼儿语言的“最近发展区”里

C.整个活动的设计与实施，是否围绕活动目标来进行

D.活动目标是否涵盖了认知、情感与态度、能力等方面的要求，活动目标是否具体