学前特殊儿童教育是指（)

A、对0-6岁期间心理发展远离常态标准的儿童的教育。

B、全纳性一体化融合教育。

C、是为不同特殊需要儿童所提供的特别帮助和支持，是促进全体儿童共同发展的教育。

D、是回归主流的一体化融合教育。

A、生理的，心理的和社会的

B、直接的，间接的和社会的

C、直接的，概括的和社会的

D、生理的，心理的和家庭的

A.学前教育

B.特殊教育

C.学前特殊儿童教育

D.小学教育

A.天才

B.学前特殊儿童

C.学前语言障碍儿童

D.智力儿童

A.提高学前儿童健康认识

B.培养学前儿童健康行为

C.维护学前儿童健康

D.维护学前儿童健康

A.学前儿童身心发展的特点

B.美术本身的结构与特点

C.学前儿童身心发展的特点和学前儿童审美情感的特点

D.学前儿童身心发展的特点和美术本身的结构与特点

A.促进学前儿童身体健康

B.促进学前儿童全面发展

C.促进学前儿童认知发展

D.促进学前儿童良好个性形成