更多“在学前儿童健康教育评价中,方面要遵循客观性原则,另一方面还要注意发挥评价者的主观能动性。()”相关的问题
第1题
学前儿童健康教育评价是在收集学前儿童健康教育现象有关数据的基础上进行的过程,并根据数据结果做出价值判断,它有着非常强的实践性和可操作性。()
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第2题
学前儿童健康教育的原则有()。
A.实效性原则
B.综合性原则
C.客观性原则
D.定性与定量相结合原则
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第3题
学前儿童健康教育评价KAP包括以下三个方面()。
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第4题
社会生活环境和教育状况对学前儿童心理发展起着决定性的作用。因此,研究学前儿童的心理发展应遵循的原则是()
A.活动性原则
B.客观性原则
C.主观性原则
D.发展性原则
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第5题
帮助学前儿童确立健康的态度和信念也是学前儿童心理健康教育的一个重要方面。()
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第6题
安全教育是学前儿童健康教育的重要组成部分。()
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第7题
学前儿童对客观事物进行评价时,往往不是从事物的客观性角度来进行评价。()
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第8题
学前儿童体育是指在幼儿园进行的,遵循儿童身体生长发育的规律,运用科学的方法,以增强儿童的体质,保证儿童健康为目的的一系列教育活动。()
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第9题
学前儿童健康教育的评价形成性评价是指在学前儿童健康教育过程中进行的评价,目的是,及时调整和改进健康教育活动。()
A.获取反馈信息
B.积极收集资料
C.优化学习活动
D.改善学习环境
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第10题
在传统的学前儿童科学教育评价中,进行价值判断的目的通常是为了选拔和鉴别被评价对象。()
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