常奶奶的孙子小高先天失明，到了入学年龄但处处受挫。常奶奶向社会工作者小于求助。小于向常奶奶了解了情况后，找相关专家请教有关视障方面的知识，又向心理专家做进一步测试，对小高的学习能力做更全面的评估。上述小于收集服务对象资料的方法有（）

A.自发性微笑

B. 诱发性微笑

C. 社会性微笑

D. 生理性微笑

A.了解服务对象的求助过程

B.了解服务对象的来源

C.认定服务对象是自愿的还是非自愿的

D.了解服务对象是现有的还是潜在的

A.常奶奶对小张说“我不想活了”

B.常奶奶对小张说“这段日子太麻烦你了”

C.常奶奶对小张说“没了我地球照样转”

D.常奶奶把自己最喜欢的项链要送给小张

问题：1．在上述案例中，小波面临的困境主要有哪些？

2．针对小波目前的困境，社会工作者应该采取什么样的介入策略？

A.安排志愿者上门，接送出行有困难的失明老人

B.扮演支持者角色，保持小组成员的参与热情

C.留意观察组员的进步，为点滴成长喝彩

D.发动组员上门真诚邀请，鼓励陈奶奶打开心门

E.实时播放小组进程，号召居民为失明老人创造友善环境

A.接触

B.开始

C.介入

D.结束

A.学校：学生

B.奶奶：孙子

C.医生：病人

D.工人：机器

《故里三陈》中的陈泥鳅把捞女尸挣的十块现大洋送给陈五奶奶做给她孙子治病的医疗费。()

A.经济效益

B.物理环境

C.老人的收入水平

D.预估的最佳时机

E.保密问题