更多“下列教育思想或方式中，体现了教育者在教育过程中适应了人的发展的个别差异性的有（)。”相关的问题
第1题
教育要适应人的发展的顺序性和阶段性，循序渐进地促进人的身心发展;教育要适应人的发展的不平衡性，在身心发展的关键期，施以相应的教育;教育要适应人的身心发展的稳定性和可变性，选择适当的教育内容和方法，促进学生更好地发展;教育要适应人的发展的个别差异性，做到因材施教。这些观点说明()。
A.教育制约人的发展
B.教育促进人的发展
C.人的发展对教育的制约
D.人的发展不受教育的影响
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第2题
福禄培尔教育思想以德国唯心主义哲学为基础，其教育原则主要有（)。
A.教育性教学的原则
B.人是不断发展的原则
C.教育适应自然的原则
D.个别差异性的原则
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第3题
思想政治教育对象的作用在于参与教育活动、反馈教育过程和（) 。
A.检验教育效果
B.适应教育规律
C.体现教育效果
D.评价教育者
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第4题
针对个体身心发展的个别差异性，教育者应该（)。
A.因材施教
B.培养学生的自信品质
C.及时施教
D.循序渐进开展教学
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第5题
政治经济制度对教育的制约作用有（）
A.决定了教育的性质，目的
B.决定了教育的领导权
C.决定了受教育者的权利
D.影响了部分教育内容
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第6题
在教育目的问题上，法国教育家卢梭的主张体现了（)
A.社会本位论的思想
B.个人本位论的思想
C.社会效率论的思想
D.教育无目的论的思想
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第7题
教育思想能够超越现实，前瞻未来，这体现了教育思想的（)。
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第8题
“德育主要解决的是受教育者的发展方向问题，直接反映着时代的特点和社会的要求”这句语体现了（）。
A.德育对教育的导向功能
B.德育对个体发展的功能
C.德育对社会稳定与发展的功能
D.德育对教育的推动功能
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第9题
子曰：“自行束修以上，吾未尝无诲焉。”《论语》中这句话体现的教育思想是（）
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第10题
在教育活动中，凡是对受教育者在知识、技能、思想、品德等方面起到教育影响作用的人都称为教育者。（)
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