怎样发挥疑难病例讨论制度的作用？

A.首诊负责制度

B.三级查房制度

C.会诊制度

D.疑难病例讨论制度

E.急危重患者抢救制度

A.疑难病例是指入院一周以上仍未明确诊断或诊断明确但疗效不佳者

B.凡遇疑难病例，科内应组织讨论；危重或抢救病例视病情需要开展讨论

C.病例讨论由专科主任或副主任医师以上人员主持

D.所有死亡病例均应在患者死亡后一周内进行讨论，尸检病例在尸检报告出具后1周内必须再次讨论

A.患者病情复杂、症状体征超出本科常见症状体征范围

B.需要多学科共同参与的，或有机构外人员参加的

C.应由医疗管理部门人员主持

D.以上都是

A.科内疑难病例讨论

B.做手术标记

C.静脉输液

D.食堂工作人员发放快餐

A.3，7

B.2，5

C.1，3

D.4，7

A.入院半月诊断不明确，单患者精神状态尚好，无需讨论

B.虽然住院检查有重要异常发现，但病人无明显相关临床表现，可以不作讨论

C.病情危重或需要多科协助抢救的病例

D.讨论由主持人归纳总结，确定下一步治疗方案

A.独自就医的高龄患者

B.呼吸困难的患者

C.咳嗽的患者

D.要求提前就诊的患者

A.经治医师须事先做好准备，将有关材料整理完善，写出病历摘要，做好发言准备

B.经治医师应做好书面记录，并将可能性、确定性、结论性意见记入病程记录中

C.科室应建立《疑难病例讨论记录本》，记录疑难病例讨论的相关内容并定期研究分析，促进医疗技术水平的提高

D.记录内容最后需由主持人签名

A.重要的病例具有教学的价值

B.要多选复杂的少见疾病

C.病例要足够的疑难

D.要挑选一个完整的病例来讨论

E.典型案例不易作为首选

A.科内讨论由科主任主持

B.讨论没有明确诊断的病例

C.讨论非计划再手术

D.多科室参加