在集体初步形成阶段，集体就开始成为真正的教育手段，集体本身作为主体，向每个成员提出自己的奋斗目标和要求，并团结全体成员为达到共同的目标而进行的有组织的顽强努力。（)

A.集体有效剂量是受照群体每个成员的组织或器官的吸收剂量的总和

B.集体当量剂量是受照群体每个成员的组织或器言的有效剂量的总和

C.集体有效剂量是受照群体每个成员的组织或器官的剂量当量的总和

D.集体当量剂量是受照群体每个成员的组织或器官的当量剂量的总和

A.查阅

B.复制

C.更正

D.改正

A.A.集体感增强

B.B.责任感增强

C.C.荣誉感增强

D.D.使命感增强

A.A.集体谈判和集体合同的主体仅限于劳方和资方

B.B.集体谈判和集体合同的主体还包括政府机构

C.C.集体谈判是一种团体行为

D.D.集体谈判不是劳方个体对资方的谈判

A.A.自身行为

B.B.他人行为

C.C.社会行为

D.D.集体行为

A.集体所有的财产受法律保护，禁止任何组织或者个人侵占、哄抢

B.集体所有的财产受法律保护，禁止任何组织或者个人私分、破坏

C.农村集体经济组织、村民委员会或者其负责人作出的决定侵害集体成员合法权益的，受侵害的集体成员可以请求人民法院予以撤销

D.农村集体经济组织、村民委员会或者其负责人作出的决定侵害集体成员合法权益的，受侵害的集体成员可以请求仲裁机构予以撤销

A.幼儿有机会逐渐体会在集体面前独立讲述自己的想法

B.幼儿有机会在家长面前独立讲述自己的想法

C.幼儿有机会逐渐学习在集体面前独立讲述自己的想法

D.幼儿有机会逐渐学习在集体面前集体讲述自己的想法

A.A.如果向集体敬酒，应该站起身来。

B.B.除了主人向集体敬酒，来宾也可以向集体敬酒。

C.C.来宾的祝酒词可以说得更简短。

D.D.别人向你敬酒的时候，你应该主动将自己杯中酒倒满，这样表示尊重。

A.个人

B.个人、村集体

C.个人、村集体、国家

D.个人、村集体、国家、企业