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在音乐欣赏活动中,可以让幼儿独立创作视觉艺术作品,以此表达对音乐的感受。()

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第1题

音乐教育目标中最基础的目标()。

A.发展幼儿感受音乐的能力

B.积累一定的音乐词汇

C.让幼儿享受参与唱歌活动的快乐

D.发展幼儿运用嗓音

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第2题

中班音乐活动“梨子小提琴”是一个深受幼儿喜爱的()活动。

A.音乐游戏

B.配乐故事欣赏

C.分段音乐欣赏

D.音乐作品表演欣赏

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第3题

幼儿的科学教育要尽量创造条件让幼儿实际参加探究活动,使他们感受科学探究过程和方法,体验发现的乐趣()
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第4题

在幼儿自主表达创作的过程中,不做过多干预或把自己的意愿强加给幼儿,在幼儿需要时再给予具体的帮助。()
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第5题

对于幼儿音乐欣赏能力的提升描述错误的是()。

A.用教师的审美标准来引导幼儿的音乐欣赏

B.把幼儿听觉发展需要提升到音乐审美的需要

C.幼儿能感受到更加丰富的审美价值

D.评价音乐时,不管是不是喜欢该音乐,都能说出理由

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第6题

模仿律动是指:让幼儿跟随音乐,以模仿日常生活中的动作为主编创的律动。()
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第7题

在非暴力沟通中,表达感受与表达认知是不相同的。()
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第8题

幼儿对事物的感受和理解不同于成人,但是他们表达自己认识和情感的方式却和成人一样。()
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第9题

教师应及时对幼儿在欣赏艺术作品时的手舞足蹈、即兴模仿等行为进行制止。()
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第10题

版面的位置是影响视觉心理感受的重要因素之一,图形、文字安排在不同的位置,可以传达出不同的视觉感受()
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