贝雷迪认为比较教育应该包括四个步骤，其中（)属于区域研究。

A.《比较教育》

B.《教育中的比较法》

C.《比较教育科学的探索》

D.《教育的比较方法》

A.康德尔《教育的新时代》

B.埃德蒙·金《别国的学校与我们的学校：今日比较教育》

C.施耐德《比较教育》

D.贝雷迪《教育中的比较方法》

E.诺亚和埃克斯坦《比较教育的科学探索》

A.描述一解释一比较一并列

B.描述一比较一解释一并列

C.比较一解释一并列一描述

D.描述一解释一并列一比较

A.调查收集

B.记录描述

C.分解、比较

D.综合归纳与分类

A.向教育研究者提供广泛的背景信息

B.对教育的各种现象、趋势和问题做辅助性分析

C.指导教育的决策和发展

D.制定广泛的教育政策

E.构建比较教育研究的理论框架

A.《比较教育：教育的因素和传统研究》

B.《比较教育》(1933年)

C.《学校道德教学与训练》

D.《教育问题特别报告书》

A.个别

B.特殊

C.基本

D.全部

A.比较分析

B.比较

C.分析

D.综合分析

A.探索

B.应用

C.解释

D.概括