活动内容和形式的适合程度是语言教育活动哪个方面的评价（)。

A.间接信息评价法

B.他人评价法

C.自我评价法

D.实地观察评价法

A.语言能力

B.教育研究力

C.设计、组织教育活动

D.实施教育活动

A.幼儿园语言教育活动主体具有复合性

B.幼儿园语言教育活动不存在矛盾的“双主体际关系”

C.幼儿园语言教育活动客体具有双重性

D.幼儿园语言教育活动中介具有多维性层次性

A.早期阅读

B.一日生活

C.家庭生活

D.语言游戏

A.活动

B.整合

C.目标

D.情境化

A.整合性

B.专门性

C.专业性

D.交叉性

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.终结性评价

D.定性评价

A.正规教育活动

B.非正规教育活动

C.自愿参加的活动

D.必须参加的活动

A.教学计划

B.教学过程

C.教学评价

D.教学目标

A.健康教育

B.社会教育

C.科学教育

D.语言教育