下列对选文的理解和分析有误的一项是（）

A.选文节选自《史记》，记叙了汉文帝细柳营劳军的故事

B.选文首段交代边境的紧张形势和刘礼、徐厉、周亚夫的三军驻地

C.汉文帝到霸上和棘门军营的情况，与后面写汉文帝在细柳军营遇到的情况作对比，突现细柳军营军纪严明

D.周亚夫面对天子，持兵揖曰：介胄之士不拜，请以军礼见，侧面表现了他的刚正不阿

A．本文选自《吕氏春秋》，又称《吕览》B．这篇故事告诉我们，对于传闻，要以审慎的态度进行分析、甄别，不要轻易相信、传播。 C.传闻被讹传的原因是丁氏自家得水井后，故意炫耀，让人发生歧义C．本文主旨句是求闻之若此，不若无闻也，揭示了获取真知要避免道听途说的道理D．其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜

A.《卖油翁》的作者是唐宋八大家之一的欧阳修，号醉翁，北宋政治家、文学家

B.第一段写陈尧咨善射但以此自矜，卖油翁对其射箭技术非常赞许

C.第二段写卖油翁借以杓酌油说明熟能生巧的道理

D.本文主要以神态、语言、动作来塑造了人物形象

A.《愚公移山》一文推动故事情节发展的主要手段是人物对话

B.愚公移山的原因是惩山北之塞，出入之迂也，目的是指通豫南，达于汉阴

C.《愚公移山》一文写山的高峻、遗男的相助、智叟的阻止、神的搬山是为了突出愚公具有不怕困难的决心、坚韧不拔的毅力和造福子孙的宏愿

D.读了《愚公移山》让我们明白一个道理：做任何事情要有恒心、有毅力，再加上神灵的帮助，一定能成功

A.文章叙述以时间为序。先写寺僧寻找石兽未得，再写讲学家的议论令众人信服，最后写老河兵的 分析及众人据其推断终得石兽

B.本文记叙寻找石兽的经过及其令人惊讶的结局，说明应该据理臆断的道理

C.老河兵的笑是嘲笑讲学家的错误，众人的轻信，可见老河兵阅历深，有实践经验

D.文章采用对比手法，僧人、讲学家、老河兵的对比，增强文章趣味性，使说理更深刻

A.作者从世上可爱的花甚多写起，从泛论入手，以引起读者的注意

B.提到陶渊明爱菊，表明陶氏追求隐逸的生活态度。由一般的泛论进入具体的叙说。作者写陶渊明独爱菊，正是对他不随时俗的高洁品质的赞颂

C.又提到世人爱牡丹，表明世人贪慕富贵的生活态度。笔锋从历史转到现实，从批判转到肯定。对牡丹的赏玩，成为长安盛行的社会风气。权贵们不惜高价争相购买牡丹

D.作者以陶氏和世人两种不同的爱好，衬托自己爱莲而不愿隐逸、不慕富贵，要在污浊的世间保持自己正直操守的生活态度

A.本文选自《水经注》，描绘了三峡雄伟壮丽的景象，抒发了作者对祖国山河的热爱

B.第二段正面描写与侧面描写相结合，突出了三峡夏季水势之盛，水流之急

C.素湍绿潭，回清倒影是俯视，绝墩多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间是仰视，俯仰生姿，相映成趣

D.作者引用渔歌表现了三峡的山高水长，同时渲染了三峡秋季的清幽秀丽

A.两文同写动物，形象迥异。甲文描绘了硕大无比、志存高远的大鹏，乙文刻画了不遇伯乐、屈辱而死的千里马

B.两文借物抒怀，情感有别。甲文借大鹏迁往南海展现了作者的恐惧，乙文以千里马遭受屈辱表达了作者的愤懑不平

C.两文语言精当，各具特色。甲文使用三千里九万里等词，用语夸张，想象雄奇;乙文连用不字，言简意赅，引人深思

D.两文皆为经典，价值各异。甲文的鲲鹏超越现实，富有浪漫色彩，影响深远;乙文论说伯乐与千里马之关系，极具现实意义

A.选文第一段分析当前形势，提出广开言路的建议，为全篇议论张本

B.选文第二段中若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏一句强调依法办事

C.选文第三段和第四段提出亲贤远佞的建议

D.选文以议论为主，寓情于议，在谈论形势、方针、政策和历史经验教训中贯穿一条明显的抒情线索

A.这三段是按空间顺序写下来的

B.日光下澈，影布石上两句都是从正而描写水清

C.选文第二段主要运用比喻的方法写景

D.选文第三段中的凄神寒骨，悄怆幽邃借小石潭的凄清透露作者被贬后的抑郁忧伤之情

A.第二段中的衔吞二字将洞庭湖比作一张巨大的口。连绵起伏的远山被其衔在嘴边，波涛滚滚的长江被它轻松自如地吞吐，用字上可体现出洞庭湖壮阔的景象

B.第三段写秋雨之景，作者从早到晚，从空中到湖面极力用色调、音响、形态等渲染悲凉气氛，自然导出此景所生的去国还乡，忧谗畏讥之情

C.第四段写春光明媚之景，从天上地下，抒发出轻松惬意之情，自然之景唤起人们心旷神怡，宠辱偕忘的感受

D.选文紧扣异字，细致地描绘了淫雨霏霏和春和景明两幅图画，在这两种背景下迁客骚人的感受是不以物喜，不以己悲