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第1题
课程评价的模式中,以下属于解释性评价模式的特点的是()。
A.要求课程评价者掌握整个评价方案的特点
B.强调对课程完整过程的描述
C.包括四个部分和五个评价阶段
D.侧重于课程实施效果的评价
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第2题
()要求评价人员必须对课程方案的宗旨、目标及其界定以及方案实施的情境等都有所了解。
A.目标模式
B.自然探究评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
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第3题
目标模式把评价关注的焦点从学生转向整个课程方案。()
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第4题
下列不属于幼儿园课程评价的内容的是()。
A.对课程方案的评价
B.对课程实施过程的评价
C.对园所管理的评价
D.对课程效果的评价
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第5题
()是评价人员或研究工作者依据某种教育观念,课程思想或特定的评价目的、选取一种或几种评价途径所建立起的相对完整的评价体系。
A.目标模式
B.课程评价模式
C.外观评价模式
D.CIPP评价模式
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第6题
下列不属于课程方案评价过程的是()
A.A.现行课程方案的总结性评价
B.B.观点与理论基础的评价
C.C.课程计划的评价
D.D.课程改革试验与实施的评价
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第8题
以下选项中对课程评价的发展趋势表述正确的是()。
A.强调质性评价与量化评价的融合
B.强调过程性评价与发展性评价
C.重视结果性评价
D.重视自我评价
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第9题
()是以社会有实用价值的目标作为课程开发的基础和核心,并在此基础上选择、组织和评价学习经验的课程模式编制
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第10题
评价应向听取评价结果的人提供他们所关心的信息,评价者应充分了解那些人所关心的问题,这种评价模式是()。
A.回应模式
B.过程模式
C.目标游离模式
D.目标达成模式
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第11题
某种课程评价是对课程计划本身的评价,不涉及课程计划可能有的效果,它关注的问题是“这个课程计划好在哪里”。这种课程评价属于()
A.形成性评价
B.总结性评价
C.内在评价
D.效果评价
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