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[多选题]

皮亚杰关于儿童道德发展的阶段的划分可分为()。

A.自我意识阶段

B.自我中心阶段

C.权威阶段

D.可逆阶段

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第1题

儿童认为规则是由有权威的人决定的,不可以经过集体协商改变。这说明儿童的道德认知处于()。

A.习俗阶段

B.他律道德阶段

C.前道德阶段

D.自律道德阶段

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第2题

按照皮亚杰的划分,青春期的思维水平发展属于()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第3题

科尔伯格认为,儿童道德判断的前习俗水平包括的两个阶段是()A.服从与惩罚的道德定向阶段、相对功

A.A.服从与惩罚的道德定向阶段、相对功利的道德定向阶段

B.B.好孩子的道德定向阶段、维护权威或秩序的道德定向阶段

C.C.社会契约的道德定向阶段、普遍原则的道德定向阶段

D.D.相对功利的道德定向阶段、好孩子的道德定向阶段

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第4题

皮亚杰将儿童思维发展分为四个阶段,初中生思维处于()阶段。

A.感知运动

B.具体运算

C.前运算阶段

D.形式运算

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第5题

儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段,其中在哪一个阶段孩子思维出现了可逆和守恒性?()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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第6题

根据根据皮亚杰的道德认知发展理论,处于()阶段的儿童会认为:道德规则是由权威制定的,这些规则是绝对的,不可以改变的。

A.前道德

B.道德实在论(他律)

C.道德相对(自律)

D.形式运算

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第7题

2至6岁属于皮亚杰关于认知能力发展四阶段中的()。

A.感知运动阶段

B.前运演阶段

C.具体运演阶段

D.形式运演阶段

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第8题

儿童获得了守恒概念,思维具有可逆性,可以进行逻辑运算,但仍需要具体事物的支持。这属于皮亚杰关于儿童心理发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算段

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第9题

根据皮亚杰儿童思维发展阶段理论,儿童的思维发展可分为()等阶段。

A.感知运动

B.前运算

C.具体运算

D.形式计算

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第10题

皮亚杰认为,婴儿期主要处在认知发展的()

A.感知运动阶段

B.前运算阶段

C.具体运算阶段

D.形式运算阶段

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