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提倡顺导儿童性情，鼓舞儿童兴趣教育方法的古代教育家是（)。

A.孔子

B.荀子

C.王夫子

D.王守仁

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第1题

总结提炼出“知行合一”的道德教育学说的古代教育家是（)。

A.朱熹

B.王守仁

C.韩非子

D.黄宗羲

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第2题

提出自然教育论的中国古代思想家、教育家是王守仁。（)
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第3题

‎王阳明原名（)。

A.王守义

B.王仁守

C.王仁义

D.王守仁

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第4题

我国先秦时期主张“有教无类”，提倡“因材施教”的教育家是（）

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.庄子

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第5题

王守仁教育思想的哲学基础是（)

A.性即理

B.心即理

C.即物穷理

D.天理

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第6题

提出“得天下英才而教育之”是君子一乐的教育家是（)

A.孔子

B.孟子

C.荀子

D.老子

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第7题

王守仁站在心学的立场上，提出了“知行合一”的思想。（)
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第8题

提出人性是“日生日成”以至于善且“习”的作用非常重要的中国古代思想家是（)

A.王守仁

B.王夫之

C.颜元

D.王阳明

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第9题

著有《人的教育》，认为儿童从“自然的儿童”出发，经由“人类的儿童”最终成为“神的儿童”，教育要顺应自然，追随儿童的天性，这个教育家是（）。

A.福禄贝尔

B.夸美纽斯

C.蒙台梭利

D.维果斯基

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第10题

提出“克己复礼为仁”这一命题的思想家是（)。

A.孟子

B.孔子

C.董仲舒

D.荀子

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