更多“数学课程内容的选择应该依据小学数学教育的性质、任务和培养目标、数学的特点和()等方面的要求来对“有价值的数学”、“必需的数学”做出科学界定和选择。”相关的问题
第1题
国际小学数学改革的特点（)。
A.目标的个性化与差别化
B.计算机与数学教育
C.应用性与实践性
D.以学生为主体的活动
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第2题
选择和组织学前儿童数学教育内容的依据有（)。
A.体现学前儿童数学教育的目的
B.反映数学本学科的内容与特点
C.符合幼儿的学习规律与需要
D.依托幼儿的生活经验与环境
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第3题
下列不属于小学数学学习考评的内容的是（)。
A.数学知识和技能
B.数学思考和解决问题
C.科技与文化
D.情感与态度
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第4题
学前儿童数学教育的（)是学前儿童在数学教育游戏中初步获得数学经验的一种十分重要的方法。
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第5题
在小学数学教学活动中，决定教师在其中的地位、作用的核心因素就是教师的数学专业知识。（)
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第6题
数学建模的特点就是综合，数学建模的优点也是综合。（)
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第7题
根据幼儿数学方面的认识特点，以下适合中班数学教育内容的是（）。
A.认识整点和半点
B.认识上下方位
C.会手口一致地点数5以内的实物
D.认识梯形
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第8题
数学教育学的主体是:数学学习论,数学教学论和数学课程论。（)
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第9题
大部分的数学教育内容完全可以整合在认知事物过程中完成，指的是（)。
A.科技综合教育途径
B.游戏综合教育途径
C.文史综合教育途径
D.数学综合教育途径
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