更多“不宜作为课程与教学内容选择原则的一项是（)。A.必须以课程目标为主要依据B.必须适应学生的需求”相关的问题
第1题
不属于课程与教学内容选择依据的一项是()。
A.学生的需要，兴趣和身心发展水平
B.社会发展的需要
C.课程与教学内容本身的性质
D.国家课程标准
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第2题
课程与教学内容选择的不同取向，体现了不同的教育目的观。（)
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第3题
（)对课程与教学内容的选择会产生根本的影响。
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第4题
课程与教学内容的选择最首要的是确定学生的能力、需要、兴趣、动力及学习某种文化内容的潜力。（)
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第5题
课程与教学内容选择的不同取向，其中有（)，这体现了不同的教育目的观。
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第6题
把课程用于教育科学的专门术语，始于英国教育家斯宾塞，作为教育科学的重要倡导者，他把课程解释为教学内容的系统组成。（)
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第7题
广义的课程是指为实现教育目的而选择的教学内容的总和，包括学校开设的全部学科以及课外活动，如中学课程、小学课程等;狭义的课程指某一门学科，如语文课程、数学课程等。（)
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第8题
在面向产出的课程评价机制中，下列哪一点不能用来判断课程能支撑相应毕业要求的达成？（)
A.选择什么样的内容载体作为教学内容
B.用什么水平的教师授课
C.用什么样的方式去授课
D.用什么样的方式考核学生
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第9题
教学大纲的制定、教材的编写安排属于教学设计的（)，教师对具体教学内容的选择、取舍以及主次安排等属于教学设计的（)，教师根据不同教学内容选择相应的方法和传媒属于教学设计的（)。
A.A.宏观课程决策
B.B.微观课程决策
C.C.教学决策
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