对于小组活动，下列说法不正确的是（)

A.小组成员间要形成荣辱与共的关系

B.小组成绩就是每个小组成员的个人成绩

C.小组成员要有充分的交流准备

D.小组成员要很好地合作

E.小组要开展自我评价

A.组内成员相互信赖

B.小组的规模适中

C.预期的课程

D.教师合理引导

A.小组协作，分工合理，共同完成一份数字故事作品

B.数字故事作品的主题自拟，但要积极向上，最好与本专业相关

C.数字故事的内容要完整，需包括片头、片尾、作者等信息内容之外，时长越长越好

D.既然被要求是“作品”，而非“作业”，各小组的数字故事制作需要达到一定的艺术审美与实用价值

A.减少小组聚会的频率

B.鼓励成员到组外寻找资源满足自身需要

C.鼓励忽视成员的新需求

D.强化成员对小组的负面情绪

E.强调成员要降低对小组的期望值

A.小组人数以4-6人为宜

B.应该对小组成员进行合理分工，明确职责

C.学生自由组合与教师适当调整相结合组成小组

D.在时间安排上应综合利用课内外时间开展学习活动

E.分组可根据老师对学生了解来组合

A.A.相同性格的孩子在一起

B.B.小组间的水平相同，小组内学生水平有高有低

C.C.同一小组内的学生水平相当

D.D.按照性别分组

A.组员的文化背景

B.组员的能力

C.组员的家庭成员人数

D.组员的社会关系背景

E.组员的生理、情绪和认知状况

A.按照学生能力不同对学生进行恰当的分组

B.小组合作分工的明确，效率高

C.学生积极参与，热情高

D.教师能够进行恰当的处理与调控

A.A.由三人以上的单数组成，其中专家的人数不得少于谈判小组成员总数的三分之二

B.B.由三人以上的单数组成，其中专家的人数不得少于谈判小组成员总数的三分之一

C.C.由五人以上的单数组成，其中专家的人数不得少于谈判小组成员总数的三分之二

D.D.由五人以上的单数组成，其中专家的人数不得少于谈判小组成员总数的三分之一