更多“学习教育学，学习者的教育实践和体验不容忽视。()”相关的问题
第1题
将课程与教学内容看作教材，很容易强调课程本身的严密、完整系统、权威，学习者的实际学习体验和学习过程。（)
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第2题
福禄贝尔是学前教育学理论体系的奠基人，是德国具有新思想的教育理论家和实践家。（)
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第3题
教育技术是对学习结果和学习资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。（)
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第4题
信息化学习是充分发挥学习者主观能动性的学习方式，其学习评价的主体将不再局限于教师，而是向“学习者”转移。（)
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第5题
在线学习可以充分发挥学习者的主观能动性,其学习评价的主体不再局限于教师，而是向“ 学习者”转移。（）
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第6题
接受学习指学习的全部内容是以论证的形式呈现给学习者。（)
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第7题
数学教育学的主体是:数学学习论,数学教学论和数学课程论。（)
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第8题
奥苏伯尔认为，根据学习材料和学习者的原有知识的关系可将学习分为机械学习和学习。（)
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第10题
根据本讲，学校虚拟体验学习主要有虚拟实验、虚拟学习和增强现实学习。（)
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