更多“下列选项中，有利于提高教师的自我效能感的有（）”相关的问题
第1题
引导玩家将在游戏中的失败归因于（)对游戏的粘性的负面影响较大。
A.自己的努力
B.游戏的难度
C.自己的能力
D.自己的运气
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第2题
把成功归因于自己，而把失败归因于外部情景。此种归因偏差称为（)。
A.基本归因错误
B.外部归因
C.行动者——观察者效应
D.自我服务归因
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第3题
根据归因理论，学生将自己的成败归因于（)，会提高学生的学习积极性。
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第4题
当一个人把失败归因于内在的稳定的因素如能力时，就会增强努力，直至成功。（)
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第5题
如果我们失败了，归因于哪方面的原因会使我们产生习得性无助感（)？
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第6题
美国心理学家（）认为人们的行为获得成功或遭受失败可以归因于四个要素，即努力、能力、任务难度、机遇。
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第7题
关于自我效能感，下列说法不正确的是（)。
A.自我效能感并非一个人的真正能力
B.自我效能感越强的人所设定的目标挑战性越强
C.自我效能感高的人自控能力强
D.自我效能感可用于预测个体在不同情境中的行为
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第8题
个体对自己能否成功地完成某项活动的自信程度称为自我效能感。（)
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第9题
有一种方法将生产率增长中不能归因于劳动力的资本增长的部分归因于技术进步，这种方法称为：（)。
A.全要素生产率分析
B.局部生率分析
C.资本深化
D.资本宽化
E.可持续发展
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第10题
关于自我效能感与创业动机，以下说法中正确的是（)
A.A.自我效能感越强，创业动机越强
B.B.自我效能感越强，创业动机越弱
C.C.创业动机越强，自我效能感越强
D.D.创业动机越强，自我效能感越弱
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