更多“教科书不是具体规定某门课程的性质与理念、课程目标与内容标准、课程实施建议等,是编写教科书、检查教学质量等的直接依据。()”相关的问题
第1题
课程计划是具体规定某门课程的性质与理念、课程目标与内容标准、课程实施建议等,是编写教科书、检查教学质量等的直接依据。()
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第2题
教学计划(课程计划):指导和规定课程与教学活动的依据,是学校课程与教学活动的依据,也是制定分科标准、编写教科书和设计其他教材的依据。()
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第3题
体育与健康课程标准包括前言、()、课程内容、实施建议四部分内容。
A.A.课程目标
B.B.课程理念
C.C.课程思想
D.D.课程结构
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第4题
构成幼儿园课程的四大要素是()
A.课程理念、课程目标、课程内容、课程评价
B.课程目标、课程内容、课程资源、课程实施
C.课程理念、课程资源、课程实施、课程评价
D.课程目标、课程内容、课程实施、课程评价
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第5题
国家课程的开发是根据()。
A.A.不同教育阶段的性质与培养目标
B.B.制定各领域科目的课程标准
C.C.教学大纲
D.D.编写教科书
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第6题
课程是编写教科书的直接依据和国家衡量各科教学的主要标准。()
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第7题
编写教科书的依据是()。
A.课程计划
B.教学指导书
C.教学计划
D.教学大纲
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第8题
下列不是课程行政内容的有()。
A.教学计划
B.教学大纲
C.教学进度表
D.教科书
E.教学组织
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第9题
在我国,具体规定某一学科的教学目的、任务、内容范围、体系、教学进度和教学法上基本要求的指导性文件是()。
A.课程计划
B.教学大纲
C.教科书
D.教学指导用书
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第10题
在我国,课程具体表现为课程计划、教学大纲、教科书。()
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