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国家课程的开发是根据（)。

A.不同教育阶段的性质与培养目标

B.制定各领域科目的课程标准

C.教学大纲

D.编写教科书

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第1题

国家根据一定的教育目的和培养目标制定的有关学校教育和教学工作的指导文件被称为（)。

A.课程标准

B.课程计划

C.教学大纲

D.教育目标

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第2题

地方课程评价，主要是对地方制定的课程标准，编写的教材，以及根据国家课程纲要制定的课程实施意见等进行评价。（)
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第3题

（)是国家教育行政部门制定的某一学科或学习领域的课程纲领性文件，它规定各门课程的性质、目标、内容框架，并提出教学建议和评价建议。

A.课程结构

B.课程规范

C.课程标准

D.课程计划

E.课程方案

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第4题

编写教科书的依据是（)。

A.课程计划

B.教学指导书

C.教学计划

D.教学大纲

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第5题

地方课程是（)

A.是沟通国家课程与学校课程的桥梁

B.是联系学生与社会的纽带

C.密切学生与社会实际和社会生活的联系

D.是地方教育主管部门以国家课程标准为基础，根据社会发展和学生需要，充分利用地方课程资源所设计的课程

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第6题

培训课程教学大纲的编制为培训课程开发提供了依据和前提。（)
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第7题

通过学习、研读《课程标准》和《课程标准解读》，可以帮助教师了解课程编写的理念、教材的编写意图、学生学习应到达的程度等，为确定教学重难点提供依据。（)
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第8题

课程目标是数学教学课程标准的核心内容，是在一定教育阶段中，学生学习某一门课程后在各方面应达到的程度。（)
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第9题

课程与教学目标是国家或学校为实现培养目标而安排的教育内容进程，以及要求学生达到的程度，是培养目标的分解，是师生行动的依据。（)
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第10题

以标准普尔公司的债券信用评级为例，下列哪个评级的信用等级最高？A：AB：AAC：BBD：CC

以标准普尔公司的债券信用评级为例，下列哪个评级的信用等级最高？

A：A

B：AA

C：BB

D：CC

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