如果孩子不幸高考落榜了，在帮助孩子调整心态的过程时，有些家长做法并不合适，如：()。

A.朗读诚信名言

B.批判坑蒙拐骗的行为

C.及时纠正孩子言行不一的行为

D.孩子还小，以后大了再纠错

A.帮助孩子正确认识和使用媒介

B.帮助孩子学习评析媒介信息的意义和价值

C.帮助孩子提高对负面信息的免疫能力

D.帮助孩子有效利用大众传媒发展自己

A.不能让孩子输在起跑线上，应加强各种“特长”训练

B.别人家的孩子学什么，自己家的孩子也不能落下

C.根据孩子的实际情况，帮助孩子成为最优秀的自己

D.让孩子弥补父母人生道路上的遗憾

A.老师每一次都帮助孩子擦干净桌子的全部过程

B.老师先让孩子吃草莓，再教孩子洗草莓

C.老师帮助孩子吃饭

D.老师教孩子拿出鞋子，把脚伸进去，系上鞋带

A.责令孩子立即停止自己的行为

B.忍耐孩子的干扰

C.指出孩子行为的恶劣影响

D.描述行为(只描述不评价)，指出行为的后果，说出对这个行为后果的感受

A时刻保护孩子，避免孩子受到任何伤害

B通过图书、电影等帮助孩子了解生命的历程

C帮助孩子追求自己的梦想，告诉孩子每一天都应该活得有意义

D告诉孩子要善待身边的动物和植物，再小的生命也值得尊重

A.自然教学的教学内容要根据孩子的积极性适时的调整

B.孩子的教学计划在变化发生的时候与孩子讲

C.孩子的教学内容要在上课前准备好

D.老师在进行自然教学前要清楚孩子的兴趣是什么

A.倾听孩子，看见情绪背后的需要

B.先处理情绪，再解决问题

C.给孩子的情绪贴标签

D.帮助孩子不再有愤怒、害怕等情绪

A.使孩子获得认同感

B.让孩子认识到自己的优点和长处

C.帮助孩子建立自信心

D.使孩子认识到自己的缺点和不足