根据耶克斯一多德森定律，若要求学生完成较容易的学习任务，教师应使其学习动机强度控制在（）。

A.较高水平

B.较低水平

C.中等水平

D.任意水平

A.各种活动都存在一个最佳的动机水平

B.动机的最佳水平随任务性质的不同而不同

C.在难度较大的任务中，较低的动机水平有利于任务的完成

D.动机的水平随任务难度的增加而逐渐变高

E.动机的最佳水平随任务的降低而逐渐变高

A.任务难度不同，其最佳动机强度相同

B.动机越高，学习效率越高

C.任务难度不同，其最佳动机强度不同

D.动机越低，学习效率越高

A.费希纳定律

B.“全或无”原则

C.布格尔-韦伯定律

D.耶克斯—多德森定律

A.学习能力发展缓慢

B.学习迁移能力差

C.学习动机水平低

D.元认知能力差

A.—般的学习

B.较高水平的学习

C.预见型的学习

D.自主性的学习

A.任务

B.成就

C.外部

D.内部