在幼儿园班级里进行班级风气的管理和营造的过程中，教师要注意引导幼儿勇敢地表达自己的意愿，尽量放手让幼儿“力所能及的事情自己动手”，同时允许幼儿犯错，让幼儿在宽松自由的氛围中（)。

A.计划

B.组织

C.实施

D.调整

A.需要层次理论

B.多元智能理论

C.历史-文化发展论

D.激励理论

A.托班

B.小班

C.中班

D.大班

A.与幼儿谈话时，尽量使用方位词

B.有意识地让幼儿意识到他正在进行与方位有关的活动

C.让幼儿参与布置环境

D.让幼儿学习写作方位有关的小作文

A.适合性

B.启发性

C.平衡性

D.主体性

A.班集体

B.小组

C.个别活动

D.教师

A.图书区里的图书要定期更换

B.幼儿在图书区活动的时候，教师不需要给予指导

C.图书的选择必须符合本班幼儿的智力、语言等发展水平

D.图书区应选择班级里光线相对充足、比较安静的位置

A.幼儿作品栏

B.评比栏

C.作息时间表

D.亲子栏

A.让幼儿观察常见动植物以及其他物体，引导幼儿用自己的语言、动作等描述它们的美的方面，如颜色、形状、形态等

B.和幼儿一起用图画、手工制品等来装饰和美化环境

C.支持幼儿收集喜欢的物品并和他一起欣赏

D.让幼儿倾听和分辨各种声响，引导幼儿用自己的方式来表达他对音色、强弱、快慢的感受